全球经济化视角下大学英语教学的改革新的思考.docVIP

全球经济化视角下大学英语教学的改革新的思考 　　摘要：大学英语教学改革是一项复杂的系统工程，影响着教育的发展以及人才的培养。大学英语教学改革要从四个方面下工夫：重构大学英语课程体系；创新管理模式；整合知识文化课程，提高课程密度；培养学生质疑、创新和跨文化交际综合能力。 　　关键词：大学英语；现状问题；改革措施 　　 　　温家宝总理在全国教育工作会议上指出：“坚持以教学为中心，把培养人才作为高等学校的第一职责。”温总理强调教育改革要改革和更新课程内容，调整专业设置，使其富有时代特点、符合社会要求、适应当前经济社会发展的需要。大学英语是高校的一门公共基础课，其目标是培养服务于社会各专业的国际化人才。全球经济化的国际化人才应具备宽广的国际化视野和专业知识结构，熟悉各国礼仪文化，具备较强的跨文化交际能力，独立的组织和创新思维能力，较强的运用和处理国际信息（外语信息）的能力，较强的政治素质和健康的心理、健全的人格魅力。因此，大学英语教学改革是社会所需，迫在眉睫，任重而道远。 　　 　　一、大学英语教学改革历程回顾 　　 　　改革开放30年也是高校大学英语教学改革的30年，它经历了四个阶段：第一个阶段（1978年至1985年）为起步或摸索阶段，第二个阶段（1985年至1999年）为发展阶段，第三个阶段（1999年至2002年）为调整、提高阶段，第四个阶段（2004年至今）为改