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信息化的环境下学校管理执行力建设 　　俗话说“三分战略，七分执行”，无论决策，思路，制度多么完善，如果没有强有力的执行，计划就会打折，机会就会丧失，学校发展就会停滞甚至倒退。学校的执行力是把办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校发展、教师专业成长、学生理想放飞的关键，是维系学校生存与发展的决定性力量，是实现学校发展规划战略的根本因素，是形成学校核心竞争力的关键。学校的信息化建设和发展，在给学校带来创造性、超越式的系统变革的同时，也给学校管理带来了新的机遇和挑战。为此，我们积极探索信息化环境下学校管理执行力建设。 　　加强校级管理团队建设，提高决策层领导力 　　1.引导树立正确的信息化理念 　　对于校长来说，正确的信息化理念意味着三个方面：一是认识到教育信息化在整个人才培养中起到的重要作用，意识到推进学校教育信息化的重要性；二是要有强烈的自我发展意识，有主动接受信息化培训和学习的意识；三是能够以科学的发展观为指导， 把学校的信息化发展当做日常工作的一部分，正确领导和管理学校教育信息化工作。 　　2.提高系统思考教育信息化能力 　　教育信息化可分为国家教育信息化、区域教育信息化与学校教育信息化，作为学校的校长，在关注国家教育信息化与区域教育信息化的同时，更多的思考自己学校的教育信息化工作，从系统的视角来思考与分析学校教育信息化工作。学校教育信息化系统的核心环节