信息技术手段在幼儿园社会教学的应用.docVIP

信息技术手段在幼儿园社会教学的应用 　　摘 要： 信息技术手段应用到幼儿园社会教学活动中，既符合幼儿园幼儿信息接收过程中对信息形象性和生动性的主观要求，又有利于老师将各种有联系的知识点进行有机整合，进而通过运用信息技术更便捷化地呈现出来，使幼儿对老师的课堂教学内容充分理解并学习，促成幼儿社会认知的建立、社会情感的表达及社会行为的形成，最终实现理想的教学目标。 　　关键词： 信息技术手段 幼儿园教育 社会教学 　　幼儿园的社会教学是以培养幼儿的社会认知、社会情感和社会行为为导向和目标的教育。幼儿园小朋友处于理解能力和学习能力迅速发展的重要阶段，如何运用适当的教学手段，增强幼儿园社会教学的有效性，是当前社会教学需要关注的重点问题。当前，信息技术迅速发展，其在教学中的运用优势愈加显著。学校中多媒体教学设施正是在信息技术不断发展状况下应运而生的集直观性、生动性和形象性教学效果于一体的教学工具。尤其针对幼儿来说，这种信息技术手段在教学中的使用更符合其对信息的接收习惯和要求。下面具体探讨信息技术手段在幼儿园社会教学中的应用及相关教学效果的探究。 　　一、运用信息技术手段，培养幼儿的学习兴趣 　　社会教学要达到教学效果的最佳化，就要从幼儿角度出发，根据幼儿对教学手段的需求进行教学手段的相关调整，在课堂初始阶段首先培养幼儿的学习兴趣，只有这样才能使幼儿接下来的学习活动