（毕业学术论文设计）-学校体育管理现状与发展趋势.docVIP

l 学校体育管理现状与发展趋势 摘要：现代化的学校体育管理应建立在科研理论的指导下，完善管理理念，构建高效的管理结构，充分发挥评价体系指挥棒的作用，在有限的条件下协调人、财、物、时间等，以最少的资源发挥最大功效。 关键词：学校体育；体育管理；管理理念 中图分类号：[g40-013.9] 青少年学生是国家未来的主人，学生的体质强弱及锻炼习惯的养成对青少年成长有重要的意义，重视学校体育也是重视国家未来的前途和命运。教育部曾颁布了《全日制中学体育工作暂行条例》、《中小学体育工作暂行规定（试行草案）》、《中小学卫生工作暂行规定》、《中学体育教学大纲》以及经国务院批准、国家体委公布施行的《国家体育锻炼标准》等，都充分证明了国家对学校体育的重视程度，学校体育工作的深入开展必须建立在科学的管理之上，而科学的管理应该建立在良好管理科研之上，学校体育管理研究的目的就是为管理实践提供有力理论依据。因此，学校体育管理科研的层次是制约管理科学性的重要因素之一，管理者或被管理者缺乏管理的相关知识，可对学校体育管理资源造成浪费，管理目标不能实现，同时也无法产生实际效益。研究认为，不同行业的管理工作都有其共同的特点[1]，他们都是为了实现本单位的既定目标，通过计划、组织、领导、控制、创新等职能进行着任务、资源、职责、权力和利益的分配，协调着人们之间的相互关系。学校体育管理的具体内容可分为：体育教学的管理、课外体育活动的管理、学校体育卫生工作的检查和评定、学生体质健康检查与测试、体育场地器材的管理等。[2] 1学校体育管理研究状况 通过查阅中国知网，以“学校体育管理”为关键词，共检索2008年至2011年发表在正式刊物上的论文48篇，年平均发表12篇。48篇论文中，定性研究38篇，占79%；定量研究10篇，占21%。调研的文献中只有31%的研究有相关理论为支撑，而大部分研究停留在经验总结，流于形式。有近一半的研究相对而言较具特色，其中8篇涉及到其他领域的学科知识，如经济学、心理学等，其他较具特色的研究中，其特色主要体现在研究对象上，如研究农村学校管理、研究学校体育管理法规、研究国外学校体育管理等。从作者来看，3人和3人以上合作研究者占19%、2人者占19%、独立研究者占63%。从发表的期刊来看，23%的文章发表在体育相关期刊和体育学院学报上；17%的文章发表在普通高校学报上；25%的文章发表在教育教学相关的期刊上；35%的文章发表在其他与体育或教育教学无关的期刊上。通过文献分析的结果可发现，就总体而言，对学校体育管理的研究还相对较少，跨理论的研究就更少，高质量的研究不多；研究有一定的广度，但研究的对象不清晰；对科学的理论重视不足，研究方法单一，科学性不强，其研究结论参考价值不大；学校体育管理实践者缺乏理论指导。 2学校体育管理技术拓展 文献研究的结果表明，学校体育管理工作实践者大部分依靠经验管理。由于科研水平不高，跨理论研究的深度和广度不够，导致先进的管理理念、管理技术无法到达具体的管理者。有研究认为[3]，灰色系统预测模型适合于学校体育教学、场馆建设、人才培训等。这也提示，随着我国科学技术的快速发展，学校体育管理科学化、规范化得到发展，实现科学的、高效的教育管理必须需要现代化的管理工具和管理理念，比如计算机及互联网技术的飞速发展和普及运用，传统的学校体育管理手段和方法也必将进行相应的改进和完善。学校体育管理是用尽可能少的人力和物力，以最佳的手段和方法，遵循学校体育的基本规律，对学校体育工作进行计划、实施、检查、评定的工作过程。科学化管理，能最大限度地保证学校体育的目标在实施过程中，在有限的条件下，以尽可能小的人、财、物的投入获取尽可能大的效益。 3学校体育管理的理念 学校体育管理是一个复杂的控制过程。因为学校体育是一个含有多因素而且是可变因素的大系统，它包含多个子系统，其管理的基本内容包括对学校进行旨在体育教育的人力、物力、财力的合理使用以及有效、协调的运转；对学校体育教学思想、教学工作、体育活动（如课外体育活动、课间操、眼保健操、达标、运动队训练、竞赛等）和作息制度等的管理。按照控制的原理，要实现有效能、效率的管理，除了使控制部分本身处于正常工作状态之外，还必须：第一，对被控制部分施加有目的、有意识、有计划、有步骤的控制信息，同时使这种信息的传送畅行无阻，并且达到相当频率；第二，据反馈信息实行新的调控。 4学校体育管理的框架建设 学校体育管理过程实际上是一个“制定计划——实施——再制定计划——再实施”的连续过程。管理过程的基本要求是：决策、执行、监督、反馈。决策是管理的核心：执行是为了决策方案的有效实施，必须各部门协同配合，对全体体育教职员工提出明确的要求，通过信息反馈对信息进行分析及加工处理，在此基础上进行再决策并制定规划，是对系统实施有效控制的关键