伦敦艺术大学人才培养战略的研究.docVIP

伦敦艺术大学人才培养战略的研究 　　摘 要：英国伦敦艺术大学（UAL）作为世界顶级艺术院校，在2015年发布了未来七年人才培养战略“UAL Strategy 2015-2022”。作为北京市教委海外交换院校，研究伦敦艺术大学的人才培养战略不仅有助于更好地开展海外合作交流，更有助于为北京艺术院校的发展提供借鉴。 　　关键词：伦敦艺术大学；人才培养；战略 　　伦敦艺术大学“2015-2022”战略内容 　　伦敦艺术大学（University of the Arts London，简称UAL），是欧洲最大的艺术、设计、媒体传达和表演艺术的高等教育机构。原名伦敦学院 （The London Institute），成立于1986年，由英国六所世界闻名的艺术学院组成，分别为坎伯韦尔艺术学院（Camberwell College of Arts）、中央圣马丁艺术学院（Central Saint Martins）、切尔西艺术学院（Chelsea College of Arts）、伦敦传媒学院（London College of Communication）、伦敦时装学院（London College of Fashion）、温布尔登艺术学院（Wimbledon College of Arts），专业涵盖艺术、设计、服装、影视表演、大众传媒和新闻出版，是全世界最优秀的艺术大学之一，有艺术界的哈佛、剑桥之称。伦敦艺术大学十分注重学生在艺术领域的创造性培养，多样化（Diversity）、个性化（Individuality）、创新性（Innovation），是他们一直以来对艺术教育追求的核心。多年来，英国当代视觉艺术大奖―“透纳奖”（Turner Prize），半数以上的提名者均来自于伦敦艺术大学的校友或学生。为始终保持世界一流艺术大学水平，2015年伦敦艺术大学制定了未来七年发展战略（“UAL Strategy 2015-2022”）。 　　1.教育改革 　　伦敦艺术大学在教育上力求激发学生的全部潜能。他们把培养学生的好奇心（Curiosity）、积极实践（Making）、批判性思维（Critical questioning）作为课程教育的核心；教师在教学过程中是学生的伙伴（Partnership），引导和开发学生的想象及全部创造力；教学方式也是基于创造性的实践教学，以确保学生能够完全胜任未来的职业；英国悠久的教育历史配合现代信息技术，使得伦敦艺术大学的教学更加灵活多样；而无论是对于学生还是教师，多样性（Diversity）和包容性（Inclusivity）是伦敦艺术大学录取和教育的核心。 　　2.领先的科研和企业实践 　　伦敦艺术大学力求在创新和应用知识过程中不断发展自己的学科，并为社会和经济发展贡献力量，从而进一步支持自己的学术目标和理想。他们始终坚持一流的原创性（Original）和批判性（Rigorous）的科学研究，并将研究触及更加广泛的受众；用研究和企业实践来传递授课内容，提升学生的专业水平；以促进艺术、设计、时尚和传媒为生产性知识，对社会作出积极贡献，来支持科学文化的发展；鼓励将科学研究转化到企业领域产生经济效益；通过新注册或非注册课程，提高对终身学习的承诺，扩大学术企业活动等。 　　3.交流与合作 　　在未来发展中，伦敦艺术大学正努力将自己置于艺术、设计、时尚及传媒的中心，提高与学术、文化和商业伙伴间的合作方式，无论是在英国还是世界各地。他们致力于学院内与学院间的有效交流，鼓励学院内各层次间的交流合作；在专业领域，加强与其他世界一流大学或研究机构的学术联系；建立与其他学科更加紧密的关联，充分认识艺术、设计、时尚与传媒之间的日益混合性，及对其他领域的影响；从本地社区到互联网的任何范围内，建立弹性的伙伴关系，让那些本来不会访问伦敦艺术大学的人走进并了解她；同时，加强专业与文化、学术、产业，在科研与企业上的紧密联系。 　　4.优质的环境 　　立足于为伦敦艺术大学师生在实现学术理想上创建优质的设施及环境，增强更广泛的社区间合作，未来伦敦艺术大学将减少网站的数量，为师生提供满意的设施和教学场所，提供可持续发展的新环境；努力为学生提供更多邻近教学楼的住宿条件；并继续在传统工厂上投资，同时增加对新兴技术的投资，发展虚拟环境；不断开发高效的校园管理系统满足师生的需求；为师生提供满足学术需求的强大的IT基础设施等。 　　对我国高等艺术教育的启示 　　1.注重实践教学和批判性思考 　　海外艺术院校的课程会给学生很大的自由和空间。从其战略内容就可以看出，伦敦艺术大学的所有课程都是基于实践的基础上，甚至在实践的过程中授课。他们十分注重在教学过程中，学生参与教学活动的反应、负责任的态度、由此激发出的想象及苛刻或批判性的思考；他