信息技术实践课程教学的模式.docVIP

信息技术实践课程教学的模式 　　摘 要：随着信息技术的快速发展，信息技术与课程的整合已在中小学教学中普遍应用，而且优势突显，受到广大教师的青睐。原有的教学模式已经不能充分发挥信息技术的教学优势，因此，探讨信息技术与课程整合的教学模式就显得尤为重要。本文就信息技术环境下综合实践课程模式――情境搭建式的特点、教与学策略、模式的构建及评价方式进行研究论述，为构建合理、高效课堂抛砖引玉。 　　关键词：信息技术；综合实践；模式；情境 　　中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2011）04-165-02 　　 　　二十一世纪是信息化时代，随着社会生活的信息化和经济活动的全球化，使社会对每个人的综合素质的要求越来越高。国家教育部颁布的《基础教育课程改革指导纲要》中就明确指出将综合实践活动定为中小学学生必修课程,因此激活综合实践课的教学成为了跨世纪课堂教学研究的重要课题。由于它学习方式灵活多样，内容涵盖量大，常规教学很难满足多角度、多途径的教学需求。而网络环境下灵活多变的交互性和强大的信息储存量，则为学生提供了多样的、感性的、自由驰骋的广阔发展空间。在此背景下对信息技术环境下的综合实践活动的教学模式进行研究，对提高学生运用网络技术，增强综合实践活动能力，培养创新精神具有重大意义。几年的教学实践，使我感受到运用网络技术是提高学生综合实践活动能力的有效