以需求为导向的探讨新型农民科技培训的体系.docVIP

以需求为导向的探讨新型农民科技培训的体系 　　摘 要：目前我国农民在建设社会主义新农村的过程中发挥了主导作用，所以在城镇化和新农村的建设期间中，培养出来一批有素质、能经营、会技术的农民对于促进社会经济的发展有着重要的作用。所以农民整体素质的高低，对相关工作的进行有着重要影响，将实际生产生活中农民的实际需求为导向，从而可以培养出掌握科学技能的新型农民，为国家社会主义新农村的建设提供动力。 　　关键词：新型农民；科技培训；需求；文化 　　中图分类号：C975 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20151232063 　　农民是构建社会主义新农村的主要力量，在我国农民在总人口中占据了绝对的优势，占据了总人口数量的50%以上，所以农民掌握科技文化水平的高低，将直接影响社会发展程度。在这种情况下，应该根据农民需求，切实提高农民的科技文化水平，培训出一批新型的农民[1]。 　　1 目前我国农民科技文化素质现状 　　1.1 农民整体素质偏低 　　在我国农民当中，文盲的存在约在6%左右，具有高中及以上文化水平的农民仅为17%左右。由于文化程度是衡量农民素质的重要因素之一，所以我国农民的文化素质还不能达到现代农业基本要求。由于学历水平过低，导致农民不能在科技方面培训给予足够的重视，虽然有越来越多的农民开始重视科技在生产中巨大影响，但是由于自身水平的限制，导致其不能掌握最先进的相关科技，和现代农业科技发展的要求有较大的距离。 　　1.2 多数农民不能接受专业的科技培训 　　由于我国目前的现状，导致对于新型农民的培训工作不能纳入法制体系中去，所以我国绝大部分的农民一般都不能经受专业的科技培训。他们所进行的农业活动一般都是靠祖辈口口相传或是自身的实践而形成的，不具有专业性，也不利于掌握科技新型农民的形成[2]。 　　2 影响新型农民科技培训的主要原因 　　虽然传统农民对于科技培训具有着较大的积极性，但是在实际的科技培训中，其参与率还是比较低，影响新型农民科技培训的原因主要有以下因素： 　　2.1 政府因素 　　由于在对新型农民的培训过程中，没有相关的法律要求，这就导致在进行农民科技培训的过程中，相关部门无法进行全面的协调部署工作，使得新型农民科技培训工作不能进行有效落实，并且即使进行了培训工作也是草草了事，不能真正的落实到实处。 　　由于法律法规的不完善，在加上政府的不重视，使得对于新型农民科技培训宣传工作也不能正落实，这就导致了很多农民无法及时了解到相关的培训信息。由于落后的宣传模式，致使很多消息只能传达到村委会或合作社。由于一些村委会组织不完善，导致在进行培训的时候，往往都是通过凑人头的形式来进行，这就使得培训工作很难真正落实，无法切实做到新型农民科技的培训工作。 　　2.2 培训机构因素 　　相关培训机构在进行信息农民科技培训的时候，一般都是运用“填鸭式的方式进行”，使得培训工作不能具有针对性。然而，由于培训机构的不专业，导致进行相关培训的时候，不能根据当地的实际，并且培训方式单一，不具有操作性，多种因素导致农民不愿意参加相关的培训工作，大大挫伤了他们的积极性。例如，在对新型农民进行可以培训的时候，会对小麦、玉米、西瓜、黄瓜、土豆等多种农作物的知识进行讲解，这种大杂烩似的讲解结构，使得农民在短时间内无法掌握，这就使得培训效果十分不理想，往往只是走个过场。 　　并且对新型农民进行培训的讲解人员往往都是只掌握理论知识，而没有进行相关实际操作，这就造成了纸上谈兵现象的出现。由于缺少对农村真正实情的了解，致使在新型农民科技培训中往往只是进行枯燥理论的传输，实用性较差。又由于培训内容具有滞后性，不能对农民具有实际的指导意义，从而农民对于新型农民科技培训不感兴趣[3]。 　　3 建设以需求为导向的新型农民培训体系 　　进行新型农民培训的培训主体应该是政府相关机构，培训主体应该是农民。对于新型农民的培训，要具有较强的实用性，政府要选择高等院校的教师为农民进行培训工作，而且政府层面还应该加大对新型农民培训的资金投入，通过设立以需求为导向的新型农民科技培训体系，使得农民提高自身素质。 　　3.1 完善相关法律政策制度 　　政府应该加强对于新型农民科技培训的重视，通过加强对于相关法律法规的完善，相关培训工作制度化。在法律法规中明确规定培训机构需要承担的责任和义务，为完善整体的新型农民科技培训打下制度基础，提供法律保障，并且也应该对新型农民的培训经费、考核制度也做到相关的规范[4]；政府应该确定相关职能部门对与新型农民科技培训的责任，应该根据农民的实际情况，对其进行相关的配套完善工作，使农民在进行农业生产的过程中，成为科技创新的主力军；各级政府需要引导相关高校或科研单位走基层，通过实际的走访对农民科技培