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全球化背景下新型工程师培养的模式的改革初探 　　摘 要： 全球化是当今世界发展的趋势，如何根据全球化发展的需要来培养合格的工程师是高校教育改革的一个重要问题。本文针对全球化背景下工程师应该具备的基本素质和基本能力进行了阐述并就如何改革教学课程以实现学生能力培养和如何改变高校组织结构以适用全球化背景下人才培养需要等问题展开了分析和探索，为今后高校培养合格的全球化工程师奠定了基础。 　　关键词： 全球化 工程师 培养模式 　　引言 　　全球化出现于上世纪60年代，随着时间的推移，全球化已是当今世界最显著的一个特征，很多大型公司例如谷歌、微软、可口可乐、麦当劳、波音、空中客车、丰田及国内的华为和中国石油都是“全球公司”。大多数全球公司在海外的资产额、销售额、员工数都超过或是接近50%，并且向日益增多的趋势发展[1-2]。随着经济不断发展，这种全球化的趋势将会越来越明显，很多产品的设计、生产、运输、销售和售后服务环节都将遍及世界各地。 　　在这样的全球化背景下，对工程人才的要求与过去相比发生了变化。那么，如何成为一名符合全球化要求的工程师，全球化背景下工程师应该具备哪些基本素质和基本技能，高校在培养工程师的过程中应该如何做出相应的变化，在有限的教育资源下，如何创造条件来培养满足全球化需要的工程师，这些问题就是本文需要讨论的，也是本文的研究意义所在。 　　在国外，相关工程教育界