信息技术支撑对外汉字教学整合的研究.docVIP

信息技术支撑对外汉字教学整合的研究 　　摘要：本文从学科性质、学习者特征、教学目标等方面对比小学识字教学和对外汉字教学，并分析了汉字教学中存在的问题。借鉴信息技术在小学识字教学中的运用，从不同阶段的汉字教学入手分析整合策略以及软件平台等在汉字教学中的应用情况，以期利于信息技术与对外汉字教学的整合。 　　关键词：信息技术；对外汉字教学；整合 　　在信息技术与课程整合的教育改革背景下，信息技术与对外汉语课程的整合应运而生。信息技术在对外汉语教学的整合中承担着重要的作用，它不仅能辅助汉语的教与学，还能从根本上改变对外汉语的教学模式，整合课程资源。小学识字教学中有很多教学方法、教学经验值得借鉴，关于整合方面同样会沿袭一部分小学识字教学的方法与模式，但对于外国学生来讲，文化背景、教学环境的不同，促使我们必须结合学科特点、学科规律找到属于对外汉字教学的一套体系。 　　● 信息技术与汉字教学整合 　　在第二届识字教育国际研讨会中提出了“科教兴国”急需教育改革的观点，而教育改革在于语文改革，语文改革在于识字改革。由此可见汉字教学的重要性。 　　1.小学识字教学整合现状分析 　　信息技术与小学识字教学的整合主要体现在以下几个方面。其一，利用信息技术创设情境、激发学习兴趣。利用多媒体将生字放在不同的学习情境中，加深学生的印象，激发学生对汉字的学习热情。其二，利用信息技术辅助汉字的书写，正确识字写字