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人文关怀语境下高校德育的现状分析 　　［摘要］党的十八大报告要求“加强社会主义核心价值体系建设”和“全面提高公民道德素质”，“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。为了实现这些目标，高校德育的重要性不言而喻，但是在现实中，由于缺少人文关怀，高校德育的现状并不令人满意，存在很多问题，时效性有待进一步增强。 　　［关键词］高校德育 现状人文关怀 　　［中图分类号］G641［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）12-0150-02 　　一、新形势下高校德育的重要性 　　党的十八大报告提出扎实推进社会主义文化强国建设，强调“加强社会主义核心价值体系建设”和“全面提高公民道德素质”，“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。作为为社会造就和输送人才的主阵地，高校需要紧跟时代潮流，按照十八大的具体要求，把大学生培养成具有专业知识和健全完整人格的人才。在塑造和培养大学生的过程中，德育发挥着无可替代的作用。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》要求：“站在历史的高度，以战略的眼光来认识新时期高校德育的重要性。” 　　（一）高校德育有助于营造良好的校园文化氛围，为大学生健康成长保驾护航 　　大学阶段是青年成长的关键期，在这一阶段所受的教育，直接影响大学生会成为什么样的人。因为：“人来源于动物界这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性，所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些，在于兽性或人性的程度上的差异。”①摆脱多少，很大程度上取决于教育尤其是德育工作的的程度和效果，因此现代成“人”教育论认为，教人成“人”，是教育的最高目的，也是教育的根本属性。 　　由于大学生所处阶段的特殊性，他们的世界观、人生观、价值观尚未定型，极易受外界因素的影响。新形势下，随着市场经济的发展和互联网的普及，社会越来越复杂化，社会思潮相互激荡，各种非理性的、低俗的文化进入校园，入侵青年学生的精神世界。功利主义、拜金主义、利己主义在大学校园里有了越来越多支持者和拥护者。与此同时，大学生对社会主义核心价值体系的认同存在缺失。部分大学生社会意识淡漠，过度关注自我价值的实现，尤其是专业技能、职业能力的培养，单纯关注未来就业。虽然表面上关心社会，但对国情和目前的形势不能深刻了解，言行有时会脱离实际。部分同学理想志向和开拓进取精神缺失。 　　因此，针对大学生存在的现实问题，必须发挥德育的正确作用，营造良好的校园文化氛围。德育是传播和强化意识形态的重要途径。校园文化建设中，应充分发挥德育的积极引导作用。通过德育让大学生将制度的遵守由被动变为主动，由他律到自律，最终化为一种良好的素养；引导大学生追求正确的文化内容和形式、健康科学的生活方式，抵制不良文化和思想的影响，促进大学生健康成长；引导大学生掌握并践行公民基本道德规范，按照《公民道德建设实施纲要》的要求，切实做到“遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”；引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观；引导大学生确立正确的理想信念，在党的领导下，为实现中华民族的伟大复兴作出贡献；提高大学生的人文素养，增强大学生的民族自信心和社会责任感。从而促进和谐校园文化建设，使校园文化充满生机活力，更富时代性。 　　（二）高校德育有助于按照社会发展需要，为社会提供合格人才 　　在实践的过程中，一个自然人被教育成有知识、有理想、有道德的社会人，被社会所接纳，为社会所用。现在社会所需的人才，不仅有齐备的通识和谋生的技能，而且要有高尚的情操、健全的人格、完善的道德、强烈的社会责任感。这个过程中学校德育发挥着极其重要的作用。德育是高校教育的重要组成部分，即按照社会发展对人才素质的要求，对受教育者的思想、政治和道德各个方面进行教育，进而提高人们思想境界、政治觉悟和道德素质。《中国普通高等学校德育大纲》总则部分明确表示：“高等学校德育的主要任务，是用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论教育学生坚持社会主义方向，树立科学的世界观和正确的人生价值观，形成良好的道德品质，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。”只有在实际过程中注重德育，“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育”，“引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任”，才能全面提高大学生整体素质。因此，高校德育对于大学生成长成才具有战略意义。 　　面对新形势、新变化和新要求，高校要在坚持德智体美全面发展的基础上大力推进素质教育，按照构建社会主义和谐社会的新要求，帮助大学生树立坚定的理想信念，培育大学生的民族精神和时代精神，促进大学生全面发展，培养与社会发展相一致德才兼备的综合型人才，使他们真正担当起社会主义现代化事业的重任。避免以往重视