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公安消防部队基层思想政治教育的现状问题及对策 　　公安消防部队基层思想政治教育是部队思想政治建设的重要内容和传统优势，是坚持党对部队绝对领导，加强部队基层建设、团结官兵完成各项任务的中心环节，也是履行职能的根本保证。如何结合基层建设实际，不断加强和改进部队基层思想政治教育，这是新情况、新任务对思想政治教育提出的新要求。紧紧把握时代脉搏，采取有效对策，才能切实增强基层思想政治教育的实效性，更好地发挥思想政治教育的服务保证作用。 　　公安消防部队基层思想政治教育存在问题及原因分析 　　新形势部队基层思想政治教育存在的主要问题 　　新形势下，部队基层思想政治教育存在的突出问题是针对性、实效性不强，制约着部队基层思想政治教育作用的发挥。通过调查主要有以下表现： 　　教育的组织领导上。重教育安排的规定性，轻教育的指导性。一是规定性教育计划安排过多，致使一些必要的特殊性教育和经常性教育无法安排。二是为了给规定性教育让路，有些应急教育只好推迟，错失教育良机，影响教育的时效性。 　　教育计划的落实和检查流于形式。一是在单纯任务观念的支配下，有的政治机关抓教育往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少，没有蹲在基层搞教育，只问有没有按计划用够时间，对实际效果不大过问。二是弄虚作假现象和形式主义有所抬头。有些基层单位在上级规定性计划的压力下，为了完成任务，或走过场，应付差事，或编造一些虚假数字和不实情况，向上级汇报，以求过关。三是有的基层中队对上级布置的教育任务看作硬指标，很重视，对本单位的教育计划和内容却重视不够，认为这是软指标，弹性大，好应付，搞多搞少，甚至搞不搞，问题都不大。 　　在对待教育对象上。忽视对干部的教育。一是有的基层单位认为，干部教育是上级的事，教育中严兵不严官、见兵不见官、考兵不考官的现象比较普遍。二是有的基层中队主官认为基层干部之间朝夕相处，早晚相见，彼此性格、脾气、爱好都很了解，谈心没有必要；采取面对面的个别教育，面子拉不下，批评展不开，个别教育成为“盲区”。三是有的干部认为，干部是管人的人，教育人的人，把教育别人当作份内事，把教育自己当作份外事，不习惯自我教育：也有的干部认为，自己的世界观、人生观比较成熟，大问题出不了，小问题不碍事，自我教育的紧迫感不强；还有的干部认为，自己当兵的时间长，受过的教育多，大风大浪都经过，见识阅历丰富，不需要自我教育。 　　忽视对小、远、散单位的教育。小、远、散单位自身抓教育的能力弱。上级帮助指导不到位。 　　忽视对勤杂人员的教育，出现了空档。 　　政工干部上。目前，部队一些政工干部理论水平、思想修养、施教能力以及表率作用，与要求还有差距，直接影响了教育作用的发挥。部分政工干部的政治理论和科学文化水平不高；部分政工干部施教能力弱；一些基层干部表率作用差。 　　教育内容上。注重了社会性教育，军人职业道德教育不突出；注重了理论性教育，热点、焦点问题的教育不突出。 　　教育方法上。教育方法单一陈旧的问题还比较突出。注重了集中教育，经常性思想教育不突出。与集中的政治教育相比，存在着一手用劲大，一手用力小的现象，有的甚至以集中教育代替经常性思想教育，致使经常性思想教育成为基层建设的一块“短板”。注重了集中教育，忽视了分类施教。“一刀切”、“一锅煮”的问题仍没有从根本上解决。在教育内容上，基层官兵使用同一本教材。应该在干部中进行的内容，却要让士兵也去学；应该在领导机关中研究讨论，却要求基层学习理解。干部随士兵一起上课、讨论。在教育配合形式上，只考虑战士的特点，忽视干部的需要层次。注重了营区内教育，社会化的教育方法不突出。四是注重了传统的教育方法，现代化的教育方法不突出。许多教育者要么对现代化的教育方法认识比较模糊，认为收看新闻、放几盘教学录像、利用幻灯、投影就是现代教育了；要么对现代化的教育方法重视不够，认为传统的教育方法有生命力、易操作，现代化的教育方法比较玄妙、不易把握。 　　加强新形势部队基层思想政治教育的对策 　　面对新形势新要求，部队基层思想政治教育在继承和发扬优良传统的基础上，必须在观念、内容、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改革，在增强时代感，加强针对性、实效性、主动性上下功夫，力求思想政治教育能取得实效。 　　更新教育观念 　　树立以人为本的观念。基层思想政治教育必须树立以人为本的观念，紧紧围绕人来进行，要在理解人、尊重人的基础上教育人。充分尊重官兵在基层思想政治教育中的主体地位。把官兵关心不关心、需要不需要作为思想政治教育的出发点，从官兵普遍关心的问题入手搞好教育。营造浓厚的民主氛围，建立起教育者与被教育者平等信任的关系，引导官兵说真话、讲实情，平等交流思想，在分析、比较、鉴别中明辨是非。允许不同观点的争论，与官兵平等交