初中语文古诗鉴赏：意象、意境与炼字.pptVIP

意境 意境，是诗人强烈的思想感情和生动的客观事物相契合，情景交融、形神兼备的艺术境界。简而言之，体悟意境就是要体悟作者在诗歌中所营造的一种情景交融的诗意的境界。 体会意境： 　客观形象+主观感受+交融了什么意境 意象与意境的关系 意境的概念比意象大，它由意象构成，意象包含在意境之中 。 关键词语所代表的意象 　菊花一高雅 莲花一高洁 杨柳一惜别 月光一思念 落叶一失意 春风一得意 浮云一飘零 落日一惆怅 冬雪一冷峻 秋雨一忧愁 鸿雁一思念 流水一叹婉 大漠一苍凉 旷野一凄清 落花一感伤 美酒一壮行 红豆一相思 竹林一闲趣 孤灯一孤苦 秋虫一凄凉 故乡一乡愁 归燕一温情 枯藤一萧瑟 古琴一知音 《天净沙　秋思》中的意象 枯藤、老树、昏鸦——萧瑟、凄凉、孤寂 小桥、流水、人家——温馨、幽雅、恬静 古道、西风、瘦马——凄凉、荒凉、孤寂 夕阳——凄凉失落 第一种类型：意境鉴赏题 提问方式： 这首诗歌营造了一个怎样的意境氛围？表达了作者怎样的思想感情？ 提问变体： 1.这首诗歌为我们展现了一幅怎样的画面？表达了诗人什么样的思想？ 2.这首诗歌为我们描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 解题步骤： 描摹诗歌图景+概括意境特点+剖析作者思想感情 第一步： 　　　用自己的语言把诗歌所营造的