初中物理教学中对学生的思维能力培养的策略.docVIP

初中物理教学中对学生的思维能力培养的策略 　　摘要：初中物理教学中融入思维训练需要一定的理论支持，本文认为初中物理教学中融入学生思维训练的基本原理符合建构主义教学原理和元认知理论。在这些理论的指导下进行思维训练，可以借助于概念教学渗透思维培养；借助于问题情景法培养学生的思维能力；借助于实验探究实现思维能力培养；借助于思维导图培养学生的思维能力。通过这些措施实现生思维能力培养。 　　关键词：初中物理教学；学生思维能力；培养策略 　　随着社会发展，对人才的需要也在发生变化。当前我国已经进入知识经济时代，也是信息化社会。在这样的社会中，劳动者的工作和生活更多的依靠思维，一个人的思维能力对社会适应能力和工作的成就发挥的作用越来越大。这样就要求教育领域，也应该转变以知识为唯一学习目标，向以知识为载体，以思维为核心，以能力培养为目标的新教育理念转变。中学阶段是学生思维品质培养的重要阶段，从初中物理学科角度看，该学科在培养学生思维方面有重要的作用。因此本文结合自己的工作经验探讨初中物理教学中对学生思维能力培养策略。 　　一、初中物理教学中对学生思维能力培养的理论基础 　　要想借助于初中物理教?W对中学生进行思维能力培养，而采取的策略需要符合想要的教学原理和规律。在初中物理教学中对学生思维能力培养时，应该考虑自己制定的教学计划符合下列基本原理。 　　（一）建构主义教学原理 　　该理