初中数学教学多种辅助性的方法的研究.docVIP

初中数学教学多种辅助性的方法的研究 　　摘要：本文在分析和结合国内外目前先进教学经验的基础上，针对我国现阶段实行的素质教育，结合自身的教学经验，总结了数学游戏和数学史讲述在数学课堂中的重要作用，并由此对中学数学教学提出一些设想和建议。 　　关键词：初中数学教学 数学游戏 数学史讲述 　　数学作为自然科学知识的基础，在我国初中教学中占有相当重要的地位，教师和学生都在该学科的教与学中投入大量的精力。但是，在实际教学中，教师难教、学生厌学的情况普遍存在。传统的数学教学内容的枯燥、教学形式的单一、教学方法的单调，加上在数学学习往往强调“题海战术”，使得尚年幼的初中学生对数学学习存在畏惧和抵制，难以真正从行动上主动自觉的学习数学。因此，提高初中生对数学学习的兴趣，研究在数学教学中采用多种辅助性方法与手段，将有利于改善以上状况，促进数学教学向着素质化、良性和健康的方向发展。 　　以下将着重对两种新兴的数学教学辅助性手段――数学游戏和数学史讲述进行论述，以对目前的初中数学课堂素质教学提出一些建议。 　　1 数学游戏在数学教学中的应用 　　1.1 数学游戏的定义与发展 　　著名数学教育家西奥妮.帕帕斯认为，数学的三大属性为――逻辑、娱乐和游戏，以其为代表的很多西方教育人士将数学游戏视为与普通课堂教学同等的教学方法，并将数学游戏定义为一种运用数学知识的大众化智力娱乐游戏活动，将游戏性