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在现代学校文化建设中构建新型师生的关系 　　 现代学校文化建设与构建新型的师生关系有着密切的联系。一方面，前者决定后者，即有什么样的学校文化，就有什么样的师生关系；另一方面，后者是前者的体现，从师生关系的状况，我们即可以领略学校文化建设的成效。因此，要从根本上改善师生关系，就必须建设现代学校文化,包括学校课程文化、教师文化、学生文化和管理文化。 　　 　　课程文化建设：适应、高效、开放 　　 　　 课程是师生相联系的基本纽带，是师生关系形成的基本领域。从构建良好的师生关系的角度出发，我们在课程文化建设中始终遵循以下原则： 　　 　　1．适应性 　　在课程设置上，适应性是第一原则：一要适应社会的需求，二要适应学生的需求，三要适应学校的条件。在课程文化建设中要实现这三个适应，就要遵循三个原则：审时度势原则，因材施教原则，因地制宜原则。 　　第一，审时度势，形成人文、科学兼顾的课程文化。因为当今社会发展要求培养既有科学素养又具人文情怀的人，所以我们在课程设置上特别注意兼顾人文与科学。 　　一方面，我们注重对学生人文素养的培养，带领学生享受美，体会善，领略情。我们引领学生领略中国传统文化的精髓，指导学生学古诗，背古诗；设立专门的书法室，引领学生领略中国书法的恢弘气度；开设面塑、京剧、形体课，引领学生领略传统艺术的明净与轻灵；通过开主题班会、队会，引领学生树立崇高的责任