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在职校计算机教学中进行的素质教育初探 　　【摘 要】在全面实施素质教育的大背景下，计算机因其工具性和应用性的特点，理应被纳入素质教育体系。本文针对当前职校计算机教学中存在的问题，结合教学实际，对在计算机教学中如何进行素质教育进行了探索和实践。 　　【关键词】职校；计算机教学；素质教育 　　职业教育是我国教育的重要组成部分，担负着培养服务一线技能型人才的重要使命。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，要大力发展职业教育，调动行业企业的积极性，加快发展面向农村的职业教育，增加职业教育吸引力。近年来，职业院校的飞速发展造成教育资源的相对不足，亟需投入大量的教育资金。但是，如果各大职业院校均纷纷扩大规模，容易造成教育资源重复配置而导致对资源的浪费。所以，如何合理配置、利用教育资源，通过怎样的方式来达到职业院校间的资源共享，是我们职教工作者必须要考虑的问题。 　　江苏省是教育大省，也是职教大省，本文以江苏省为例，通过大量查阅公开发表的文献及网络资料，调查了解江苏省职业院校教育资源区域共享的现状，总结其成功经验，分析存在问题和原因。 　　1 院校、院企间的共享模式及成功经验 　　院校间、院校与企业间通过战略合作，形成了“高职教育园区”“职教集团”等教育联盟、教育联合体的形式，从而实现了教育资源共享，弥补了自身的发展需要。 　　1.1 高职教育园区 　　高职教育园区是以高职