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在高中英语教学中实施的素质教育 　　长期以来，我国的中学英语教学同其他学科一样受着“应试教育”的影响，教学目标单一，教学方法较死板，教学内容较陈旧，教学中严重地存在着“重知识传授，轻能力培养”的倾向，致使有些在高考中获得高分的学生实际运用英语的能力较差。部分学生学了多年英语以后，仍失望地发现自己听不懂，说不好，读不快，写不出。由此看来，传统的英语教学模式难以完成素质教育的任务。那么，在高中英语教学中，我们究竟应当怎样对学生进行素质教育呢? 　　 　　一、转变教学观念，增强素质教育。 　　 　　首先，在教学上要摒弃以升学为唯一目的、片面追求高分数的“应试教育”的观念，确立全面提高学生素质的教学宗旨。克服只重视知识传授、忽视综合素质培养的弊病，建立“五育”整体推进、学科横向联系、年段纵向衔接、贴近生活实际的教学内容体系。其次，在教学方法上，要坚绝杜绝照本宣科的填鸭式教学，落实启发式教学，引进科学的教学方法和手段，加强对学生的学习方法的指导，使学生学会做人，学会学习，学会生活，提高思维能力与动手操作能力。从素质教育的高度开展英语教学。英语素质教育就是通过运用人类成功创造出来的科学文化知识，去认识世界、改造世界，促使学习者在获得知识能力的同时，思想品德素质和身体心理素质得到和谐发展。英语教师在教学过程中，完全可以，而且必须借助英语的语音、单词、句子、语法等知识进行智慧潜能开发的