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PAGE PAGE 15 人教版小学语文三年级上册 第八单元 29 掌声 学校 班级 姓名 【学习目标】 1.学习有感情地朗读课文，理解“持久”、“犹豫”的意思。 2.运用结合语境、查工具书等方法理解词义；培养学生抓住关键词、句联系上下文来 深入理解课文，懂得课文中两次“掌声”的含义，体会人物的内心情感。 3.懂得人与人之间需要尊重、鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同 时也要珍惜别人的关心和鼓励。 第1课时 【预习导航】 一、预习生字新词。 1.认读下列词语。 班里?? 愿意??? 投问? 调来?? 持久?? 讲述? 交谈? 舞蹈? 珍惜?? 慢吞吞? 困境 鞠躬 残疾 犹豫 骤然 情况 可以用查字、词典的方法，也可以根据上下文来理解它们哟！ 可以用查字、词典的方法，也可以根据上下文来理解它们哟！ 持久： 困境： 犹豫： 骤然： 二、预习课