初中语文定篇例文学案教学的研究.docVIP

初中语文定篇例文学案教学的研究 　　话题： 初中语文定篇、例文学案教学 　　导语： 学案教学，并非制定一份学习方案拿给学生使用这样简单。成熟的学案教学，还与教学观念、教材处理、教法选用有关，只有建立了完善的教学上游工程，居于下游也即课堂应用位置的学案方能充分发挥导学作用。 　　将初中语文教材按定篇与例文分类，然后针对不同类型的篇目采用不同的学案开展教学，这一做法体现了实践者的开创精神。学案教学由此呈现出更为生动的内涵和局面，并为我们把握和理解学案教学的实质提供了切实可靠的路径与方法。 　　主角： 倪岗李岁红曾惠芳 　　主持： 潘孟良 　　 　　一、选文类型 　　 　　1． 定篇类型选文 　　定篇类型选文简单地说就是经典。王荣生教授指出，定篇是语文课程规定的内容要素之一，按照我国的传统，指语文教学大纲或课程标准中规定的篇目。 　　定篇，就是课程标准对教材的规定性，即由课程标准明确规定一部分篇目必须选入课本，并作为法定的教材供教师使用，它不是传统意义的例子。所以严格来讲，定篇不是教材编写者的事，而是国家教育部门权威机构的事，是教材编写者必须遵循，而且是不管什么教材都必须选用且学生都必须学习的。定篇有不可替代性，它肩负着培育文学、文化素养的重任，它不需要教师个性创见的解读，呼唤的是权威的声音。 　　2． 例文类型选文 　　简单说例文就是解释语文知识的具体例子，