高校网络教学辅助平台的设计与实现-软件工程专业论文.docxVIP

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  • 2018-10-16 发布于上海
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高校网络教学辅助平台的设计与实现-软件工程专业论文.docx

高校网络教学辅助平台的设计与实现-软件工程专业论文

万方数据 万方数据 分类号 密级 UDC 注 1 学 位 论 文 高校网络教学辅助平台的设计与实现 (题名和副题名) 王翠云 (作者姓名) 指导教师 文 泉 副教授 电子科技大学 成 都 刘德斌 高 工 新疆财大电子有限公司 乌鲁木齐市 (姓名、职称、单位名称) 申请学位级别 硕士 专业学位类别 工 程 硕 士 工程领域名称 软 件 工 程 提交论文日期 2013.9.25 论文答辩日期 2013.11.2 学位授予单位和日期 电子科技大学 2013 年 12 月 24 日 答辩委员会主席 评阅人 注 1:注明《国际十进分类法 UDC》的类号。 万方数据 万方数据 ON THE CONSTRUCTION AND REALIZATION OF THE COMPLEMENTARY TEACHING PLATFORM OF INTERNET FOR UNIVERSITIES A Master Thesis Submitted to University of Electronic Science and Technology of China Major: Master of Engineering Author: Wang Cuiyun Advisor: Wen Quan School : School of Information and Software Engineering 万方数据 万方数据 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作 及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方 外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为 获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与 我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的 说明并表示谢意。 作者签名: 日期: 年 月 日 论文使用授权 本学位论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文 的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘, 允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全 部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描 等复制手段保存、汇编学位论文。 (保密的学位论文在解密后应遵守此规定) 作者签名: 导师签名: 日期: 年 月 日 摘 摘 要 AB ABSTRACT 万方数据 万方数据 万方数据 万方数据 摘 要 在互联网背景下,高校教学网络化已经越来越多的受到教育领域的关注,高 校教学系统的管理模式已逐步进入了网络化和信息化时代,需要构建网络化信息 平台, 推进学生自主学习的创新能力和协作能力的提升。 网络教学辅助平台是依据建构主义学习理论、人本主义学习理论而设计的。 从教育教学领域相关学习理论入手,整个系统采用 Browser/Web Server/ Database Server 三层体系结构,研究以 Web2.0 作为开发工具,构建一个基于 Ajax 技术的辅 助教学平台;针对教学中的管理问题、操作实验、实践教学、测试与综合评测、 知识展示和流程控制等,研究网络辅助教学平台的一般应用模式及其构建策略, 然后根据展示界面的核心技术设计需求,完成实施,通过实践活动,验证辅助教 学平台的有效性和积极作用。 通过教学管理信息平台的实践验证,结论证明运用现代化信息技术,力争把 先进的管理理念和方法引入到教学管理流程中,能推进教学管理现代化。 关键字:网络,教学,平台,Web2.0,个性化,自主学习 I ABSTRACT In the backgroud of Internet, with the internetization of university teaching gaining more and more concern in the education field, and with the mode of the management of teaching and learning entering the stage of internetization and informationization, the platform of Internet information needs to be constructed, in order to promote the Internet teaching and the jonit use of advance professional teaching and learning resouces. The complementary teaching platform of I

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