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初中语文有效课堂教学导学案的设计分析 　　（山西省和顺县第三中学校，山西晋中，032700） 　　摘要：纵观当前的初中语文课堂教学现状，在教育教学过程中普遍存在着诸多亟待解决的问题。语文教学在增强学生学习能力、提高学生综合素质方面起着巨大作用，因此解决初中语文课堂存在的问题，确定有效课堂教学导学案的设计原则是当前的重要教学任务之一。基于现状，本文分析了当前初中语文课堂中存在的问题，阐明初中语文课堂教学导学案的设计准则，并提出解决问题的方案，既巧妙提问，由浅入深，加强合作与应用。 　　关键词：初中语文 课堂教学 导学案设计 　　针对当前的教育发展新形势，新课标对初中语文教学提出了新的要求。新课标要求初中语文教学要遵从以学生为本的教学原则，在课堂教学中积极发挥自身的指导作用，将课堂的主导权交还学生。导学案的应用无疑满足了这一要求，充分挖掘了学生的自觉性、能动性。学生们不再是知识的被动接受者而是学习者。这一改变，为学生学习的可持续性打下了坚实的基础。 　　一、当前的初中语文教学中存在的问题 　　（一）教学理念陈旧 　　当前的教育形势不断改变，陈旧的教育理念和封闭顽固的教育模式已经不能适应新形势的发展和现代教育的需求。随着素质教育的推进，教育理念得到了部分改变，但在实际的教学活动当中，很多教师依然故步自封，固有的“灌输式”教学模式仍然没有改变，这就致使当前教学质量低下。