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农村留守学生思想教育问题的探讨 　　摘要：农村留守学生是我国工业化和城镇化发展的必然产物，也是我国社会经济发展进程中特殊的社会现象。由于正常家庭教育环境的缺失，很多农村留守学生在行为习惯、人际交往以及思想品德等方面存在严重的问题。探索和解决农村留守学生的思想教育问题，促进其积极健康成长，已引起社会各界的广泛关注和重视。 　　关键词：经济发展；留守学生；思想教育 　　【中图分类号】G621 　　随着近几年我国城镇化和工业化进程的加快，越来越多的农村剩余劳动力开始背井离乡，选择了外出务工或者进城经商的途径。由于种种原因，他们不得不把自己正在读书的孩子留在家乡，这样就在农村出现了一个新的特殊群体--留守学生①①。长期的留守生活和家庭教育的缺失，给这些农村留守学生的学习成绩、性格特点、行为习惯等方面造成很多负面的影响，严重影响其健康成长。加强对农村留守学生的思想教育工作，逐渐成为当今农村基层教育工作者的重要任务之一。 　　一、农村留守学生存在的主要问题 　　1.自主学习能力弱，学习成绩不理想 　　由于长时间的留守生活，使很多农村留守学生缺失了正常的家庭教育，这些学生对学习缺少热情和兴趣，学习的积极性和主动性受到严重的影响。很多留守学生的托付人因为文化水平、年龄体质、劳作时间等原因，根本无法担负起教育、引导和培养学生的责任，这就导致留守学生普遍出现逃学、厌学、退学等现象，他们