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地方本科院校产教深度融合的模式的研究 　　摘 要：我国高等教育在最近两年迎来了产教融合的改革，这点是国家对学生理论和实践教学的一项重大导向性调整，不但给学校和企业联合办学、办厂提供了政策支持，也给学生提供了更广阔的技能提升与行知结合的机会。同时，学生通过实践提高了技能水平，企业通过这种方式节约了用人和培训成本，实现了学校、学生、企业的三方共赢，也对地方的经济发展起到了促进作用。因此，产教融合的研究，对于加快地方本科院校改革发展具有重大的战略意义。 　　关键词：地方本科院校；产教深度融合；模式研究 　　一、产教深度融合的概念 　　1.产教深度融合的含义 　　《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（2014）指出，“要加快构建现代职业教育体系，引导普通本科高等学校转型发展。采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科职业教育”。根据这一指示，我国的高校进入了产学融合教学实践的新时期。 　　“产”可以解释为生产、出产，也可以解释为产品、产业等。“教”指教育、教书、教学、培训，也可以解释为教育培训机构，包括高校、职业学校及社会培训机构。融合”是指几种不同的事物合成一体。产教融合这个术语是职业教育在欧洲兴起以后才出现和频繁使用的，一方面是指产业企业为了产业转型或技术升级，通过自身举办培训机构或者与高校联合培养所需要人才，另一方