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创新教学的方法新的思维 提高高中数学教学效果 　　【摘 要】本文通过高中数学教学实际调查研究，指出传统教学模式的缺点，提出创造性模仿新的教学模式，培养学生的创新意识和创新能力。 　　【关键词】教学法 高中数学 新思维 创新 　　高中数学被很多学生认为是一门很难的学科，高中数学作为三大主课之一，所占的分量较大，很多学生也明白如果数学学不好的话想要考上理想的大学是天方夜谭，但是苦于无学习之法，那么高中数学都有哪些学习方法呢？数学是作为衡量一个人能力的一门重要学科，高中数学是初中数学的提高和深化，高中数学的特点是语言表达抽象，逻辑严密，思维严谨，知识连贯性和系统性强。 　　一、传统的数学教学模式及其现状 　　（一）传统的数学教学模式是基本采用满堂灌的方法，以教师、课堂、书本为中心的。课堂教学是一种固定不变的模式，即复习旧课，讲授新课，练习巩固。久而久之客观上导致了学生思维的依赖性和惰性，谈不上让学生主动学习、主动探索，丧失了创造力。满堂灌的方法，不管学生听不听得懂，课后大量作业做巩固。 　　（二）教师以讲为中心的陈旧教学方法。事实上有些学生根本不喜欢这种方式，不知道教师讲了些什么，学生疲劳厌学。长此以往，学生一旦习惯了这种被动的学习，学习的主动性就会渐渐丧失。以讲为中心的教学方法早已过时，从学生的潜能开发、思维拓展、身心发展、自主健全的角度来看，是非常不利的。 　　（三）