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农民工第二代之的现状走向及对策分析 　　摘 要：在全面实现小康社会的新时期,了解“农民工第二代”群体的现状，预测其走向，并提出相应的对策：第一，加强和完善对“农民工第二代”的教育；第二，城市化发展中对“农民工第二代”的吸纳；第三，发展社会主义新农村为“农民工第二代 　　 　　“Migrant workers second generation” of the status quo and moving toward and Countermeasures Liu Nai－fengChen Wei-min 　　(Institute of Public Administration of Nanjing Normal University， Nanjing 210097,China ) 　　Abstract:The full realization of a well-off society in the new period, the understanding of second-generation migrant workers, groups of the status quo, forecast its direction and propose appropriate countermeasures to the first: to strengthen and improve the second generation of migrant workers education; second: Urban development of second-generation migrant workers to absorb the third: the development of a new socialist countryside as “second-generation migrant workers,” pointed out the new path. 　　Key words: migrant workers second generation； urbanization Education Certificates 　　 　　“农民工第二代”是指年龄在十几、二十几岁，从小就出生并生活在城市的农民工子女。根据有关统计资料显示，全国有700万至800万的“农民工第二代”跟随父母住在城市，是一个相当大的群体。由于缺乏父母的全方位的管理和教育，加上他们的强烈融入社会的愿望受到来自各方面的排斥和歧视，再加上学校及社会教育的缺失，导致大部分“农民工第二代”在道德品质、学习成绩、身体健康、安全防范等方面出现了许多问题，有的甚至变 　　成“问题青年”或“黑色势力”，成为城市社会的一大挑战。 　　 　　一、“农民工第二代”的现状考察 　　 　　“农民工第二代”在成长过程中绝大部分由于亲子缺乏沟通及来自城市的各方面的漠视与排斥，导致一系列生理、心理和行为障碍，而引发出一系列社会问题。“农民工第二代”大多数人格发展不健全、学习成绩滑坡、人际交往出现障碍、思想道德建设出现危机、越轨行为日益趋多。经过调查，“农民工第二代”产生的直接原因是因城市化进程中，农村青壮年劳动力大批量进城实现的。而深层原因则是由于家庭教育的缺乏、学校教育的无助、政府力量的漠视，使“农民工第二代”的正常社会化越来越难以完成，现状及前景堪忧。 　　1. 缺乏温情家庭背景下的“农民工第二代”心情苦闷。城市化是中国实现现代化不可避免的发展过程。在这个过程中，农村劳动力大批量进城成为必然趋势。农村青壮年进入城市打工挣钱，几乎成为落后地区每个农民家庭的唯一或无奈选择。青壮年进入城市后便开始了融入城市的进程。在城市的农民工很大一部分考虑到为让下一代更好的接受城市生活的熏陶，受到更好的教育，把子女留在了自己身边。然而进入城市生活的高门槛，使得这样的家庭教育往往有心无力，无论父亲还是母亲，在一天的繁重工作后，几乎是没有精力也没有能力对子女进行督促、引导和教育，只有少数的父母能辅导子女做功课或检查作业。他们只能管子女的生活，却没法顾及子女的心理，包括日常品德行为教育。 　　家庭教育是人生社会化的第一课堂。近代，许多著名教育家如夸美纽斯、洛克、裴斯泰洛齐等，在他们的教育著作中，无不强调家庭教育在儿童身心教育发展中的作用。对于每一个人的成长来说，家庭是第一所学校，父母是第一任老师。【1】“农民工第二代”的父母亲普遍缺乏与孩子们的沟通，难以完成对他们的正常社会化的家庭教育。更甚者，有的农村妇女进城见了世面后，闹着和男人离婚并无情抛弃孩子。这对于“农民工第二代”的伤害之大是不言而喻的。 　　2. 弱势学校教育下的“农民工第二代”行为无助。在“农民