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在体育教学中学会换位的思考 　　不容置疑，就目前而言，绝大多数学校中的体育课仍然在实行管理式的教学，就是说教师与学生是管理与被管理的关系。这种管理的结果极易引起教师与学生之间心理与行为的对立，影响体育课的教学，不利于学校的发展和创造和谐的育人环境。因此，在体育教学中，我们应当学会换位思考。 　　1. 换位思考就是站在对方的角度看问题。换位思考的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。人与人之间少不了谅解，谅解是理解的一个方面，也是一种宽容。我们都有被“冒犯”、“误解”的时候，如果对此耿耿于怀，心中就会有解不开的“疙瘩”；如果我们能深入体察对方的内心世界，或许能达成谅解。 　　2. 体育教师要换位思考。曾经有过这样一个故事：有一位母亲很喜欢带着5岁的女儿逛商店，可是每次女儿都总是不愿意去，母亲觉得很奇怪。直到有一次，孩子的鞋带开了，母亲蹲下身子为孩子系鞋带时，突然发现了一种从未见过的可怕的景象“眼前晃动着的全是腿和胳膊”。从此，即使是必须带孩子去商店的时候，她也是把孩子扛在肩上。这真是一位细心的母亲、一位善于换位思考的母亲。 　　其实做为体育教师也是一样的道理，我们也要常常“蹲下身来看看孩子的世界”。多多与学生换位思考，体会学生的感受。 　　每个学生都有丰富多彩的内心世界，有自己的理想和尊严，他们渴望得到属于自己的权利，渴望得到他人的理解、认可和尊重。这种自尊