国内高校旅游人才培养的研究30年阶段成就及使命.docVIP

国内高校旅游人才培养的研究30年阶段成就及使命 　　【摘 要】通过对国内学者三十年来对“旅游人才培养”研究的期刊文献的梳理发现，这30年的历程可概括为3个阶段：1982―1995年的探索阶段、1996―2002年的发展阶段、2003―2013年的繁荣阶段；发现这些研究成果呈现出由多层次向国际学习到自主创新研究、科教结合、与旅游产业发展共进互动的特点；未来的旅游人才培养研究应加强与实践互动、整合学界资源、推进旅游人才研究的国际化进程，构建我国家旅游人才培养研究新格局。 　　【关键词】旅游人才培养；阶段；成就；使命 　　文章编号：ISSN1006―656X（2014）05-0196-02 　　伴随着我国旅游业和教育事业的发展，旅游教育走过了从无到有、从小到大不寻常的60年，而旅游人才培养的研究才经历了30年的历程，本文以中国学术期刊网全文数据库从1982年～2013 年范围内以“旅游人才培养”为主题检索到的论文为样本文献，对我国旅游人才培养研究的发展历程进行了回顾和分析，对研究的特征和规律进行了提炼和总结。期望我国的旅游人才培养研究能与旅游产业发展很好地结合，培育出符合市场需要的旅游人才。 　　一、国内高校旅游人才培养研究历程与阶段 　　我国的旅游业起步较晚，相伴随的是学术界对旅游教育的研究起步也较晚。我国旅游教育经过近60的发展，但对旅游人才培养的研究才进行了30年，对