在幼儿园舞蹈教学活动中,的运用“情感渗透法”提升幼儿舞蹈表现力.docVIP

在幼儿园舞蹈教学活动中,的运用“情感渗透法”提升幼儿舞蹈表现力 　　摘要：在幼儿园教学的教育管理体系发展过程中，逐渐提高了幼儿园对幼儿情感的教育与培养，提高幼儿各项能力的综合发展。在幼儿园的舞蹈教学中，加强对幼儿的情感渗透，提高舞蹈教学模式得到更多的幼儿认可，因此，如何科学运用情感渗透法进行教学，成为了现在教学改革中十分重要的问题。本文对幼儿园舞蹈教学进行“情感渗透化”，从舞蹈教学的现状出发，对幼儿园舞蹈教学的情感渗透法进行思考，希望帮助提高幼儿园提高舞蹈教学的教学水平。 　　关键词：幼儿园管理；舞蹈；情感渗透；表现力；思考 　　幼儿爱玩是他们的天性，在幼儿园的舞蹈教学中，加强对他们的形体塑造、性格培养、释放天性，提高幼儿享受快乐的认知，在舞蹈教学中对幼儿进行合理科学的思考，运用情感渗透的方式得到更多幼儿的认可，帮助幼儿真正提高内心的情感体验，帮助开发幼儿舞蹈的表现力及情感抒发，使其在幼儿园的舞蹈教学中真正发挥出自身的重要性。 　　1.情感渗透在幼儿园教学中的必要性 　　在素质教育对教学发展的推动下，幼儿园在教育管理工作中进行了相应的教学模式饿改革，帮助学校建立良好的教学体系，根据对幼儿园的舞蹈教学调查研究，发现幼儿对情感渗透教学模式得到了广泛认可。情感渗透教学不仅能够引起幼儿学习舞蹈的兴趣，帮助幼儿塑造良好的形体，而且还能够帮助他们建立良好的学习兴趣，提高学习的热情，