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国外高职工学结合培养的模式探析 　　［摘要］文章以高职工学结合培养模式的内涵及理论依据的研究为切入点，在明确高职工学结合培养模式的基本特征及要求的基础上，通过对国外典型的工学结合培养模式的分析，探索了目前高职工学结合培养模式的运行机制，并提出了解决相关问题的政策性建议和实践对策措施。 　　［关键词］高职 工学结合 培养模式 　　［作者简介］张晓东（1966- ），男，河南叶县人，河南质量工程职业学院副院长，副教授，主要从事高等教育学、高等教育管理研究。（河南 平顶山 467001） 　　［中图分类号］G717［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）24-0153-03 　　 　　高等职业教育是现代教育的重要组成部分，是教育事业中与社会经济发展联系最为直接、与人民群众利益联系最为紧密的教育形式之一。大力发展高职教育是实施“科教兴国”战略和“人才强国”战略的客观要求，也是推动我国制造业、服务业以至整个国民经济现代化建设和解决我国高技能人才严重缺乏问题的客观需要。 　　近年来，由于招生、就业、观念等方面的制约，职业教育的加快发展受到一定的限制，与此同时，社会对职业技术人才的需求却不断攀升。如何解决二者间的矛盾，推进工学结合的人才培养模式，已经成为当前职业教育改革与发展的突出问题。 　　实行工学结合模式，符合职业教育发展的内在规律，是全面贯彻党的教育方针