初中留守学生心理弹性调查的研究.docVIP

初中留守学生心理弹性调查的研究 　　〔摘要〕研究以初中留守学生为被试，非留守学生为对照组，通过问卷调查的方法，来考察留守学生和非留守学生在心理弹性以及各维度上的差异，并对这些差异进行分析。 　　结果显示：（1）留守学生与非留守学生在心理弹性总分上不存在显著差异；但在自我认知和人际支持这两个维度上，留守学生得分显著低于非留守学生。（2）男女留守学生在心理弹性总分上的差异不显著，但是在问题解决和人际支持这两个维度上女生的得分明显高于男生。（3）不同年级的留守在心理弹性总分上的差异不显著，但在目标感这个维度上，初三年级的得分显著高于初一和初二年级。 　　〔关键词〕初中生；留守学生；心理弹性 　　〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 　　〔文章编号〕1671-2684（2012）21-0017-03 　　一、前言 　　改革开放以来，很多人选择外出到城市务工，从而导致大量留守儿童产生。留守儿童主要指因父母双方或一方外出务工、经商或进行其他活动而长期由长辈、亲属或他人代为照管的未成年人。随着留守儿童数量的增加，其心理发展和教育问题开始引起社会的广泛关注。目前，研究者对于留守儿童持两种观点，一种观点是把留守儿童与一些不良问题的“高发性”紧紧相连，例如学习不良、行为问题等，认为留守儿童的发展遵循下面的发展模式： 　　从上图中我们可以看出父母长期在外，使得家庭的监督、引导、教育等功能减弱，从而