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博物馆文化艺术品资源引入高校美术教育的研究 　　摘 要：将地方博物馆文化艺术品资源引入高校美术教育体系对推动美术高等教育革新发展具有重要的现实意义。高校应该引领学生去开采和发掘这座宝库，紧密结合校园教育，充分展现美术教育与民族文化融合的差异性与多元性。本文就以四川省成都博物馆为背景，将高校美术专业学生拉出枯燥刻板的大学教材，探讨将博物馆文化艺术品资源引入当地高校美术教育的创新过程。 　　关键词：文化艺术品资源 成都博物馆 高校美术教育 教学模式 　　2016年，成都博物馆新馆正式开馆试运行。作为西南地区规模最大的城市级博物馆，其馆内拥有20余万件青铜器、金银器、陶瓷器、画像砖、书画、石刻、木雕和道场画等等。自开馆以来，吸引了四川各地的高校美术专业群体前来观摩学习，他们都希望借鉴和汲取博物馆文化艺术品资源，并将其引入高校美术教育体系中。在提高学生见识及艺术审美能力之余，也实现对自我高校美术教学模式及内容的全面改新，培养和深化专业大学生的民族认同感以及专业能力。 　　一、对教学目标的确立 　　在将博物馆文化艺术品资源引入高校美术专业教学之前，必须首先确立教学目标，这也是实现素质教育中调控作用的重要一环。具体来说，它所要确立的目标有二。 　　其一，实现对人文精神和视觉感受力的培养目标，也包括对造型能力、创造力的培养。同时，要基于适应性原则来考量专业学生的美术素质，按照所引入