学科环境下的图书馆空间设计与构建以长安大学图书馆交通分馆为例陈鹰.doc

——————————————————————————————————————————————— 学科环境下的图书馆空间设计与构建_以长安大学图书馆交通分馆为例_陈鹰 第57卷第11期2013年6月 学科环境下的图书馆空间设计与构建 ———以长安大学图书馆交通分馆为例 ■陈鹰赵建有 要］指出图书馆建设由资源、环境和服务三要素组成。目前各图书馆在文献资源建设方面已形成［摘 了各自的特色，环境建设成为图书馆留住读者的重要手段。以公路交通学科为例，将公路、桥梁、隧道、汽车等具有学科特征的事物，通过模型、仿真等形式融入到图书馆空间环境设计之中，并同环境美、文化建设、空间利用与馆舍结构、人文环境和生态文明等建设有机融合，形成以学科为主题的图书馆空间环境设计特色。 ［关键词］图书馆 ［分类号］G258．9学科环境空间设计构建公路交通 ）空间环境学科化改造进行的设计和构建进行馆” 介绍 。 图书馆建设由资源、环境和服务三要素组成。当 前，各图书馆经历了几年、数十年甚至上百年的建 设，在文献资源建设体系方面已形成了各自的特色， 加上信息资源获取渠道的宽泛性和便捷性，图书馆 通过文献资源的优势和特色越来越难以吸引读者对 图书馆的关注，而图书馆环境的设计优化和功能的 创新却在留住读者上发挥着越来越重要的作用，并 越来越受到各图书馆的广泛关注。正如王波所说， 图书馆的采购眼光和设计眼光将极大地决定一个图 书馆的品位和读者的满意度［1］环境影响一个人成就的高度，不同的环境陶冶塑就不同的人生。对于当前高校学生不同的性情，的专业学习，其学习的方式、习惯和方法亦随着学校环境的改变而改变。如何给予学生强烈的感知力，提升学生对专业的学习兴趣，已成为当前高等教育的重要研究内容之一。当前，图书馆学科服务的开且成效显著，学科展得到了诸多图书馆的高度重视，服务需要学科环境，而学科环境最直接的表现形式 就是学科空间环境的营造。学科服务不仅要走出 去，还要请进来，要让师生主动走进图书馆来获取学 感受学科氛围。图书馆应紧密跟随学校的科信息， 教学和科研环境的变化，充分发挥自身的优势，转变 从空间环境入手，将学科空间利用模式和教育观念， 环境融入到文化建设和馆舍建设之中，深刻体会图 ［2］书馆这一部“立体的多色彩的教科书”的魅力。读。目前我国绝大多数图书馆在馆内环境设计上主要注重于绿化、字画和名言警句等组成的文化建设，读者对千篇一律的设计模式已熟视无睹，创新环境设计已成为改变现状的重要手段。对于大学图书馆而言，图书馆的服务学科环境的营造更能影响对象主要是学生和老师，学生的学习兴趣及其对学科专业的热爱程度，图书并使其融入馆空间环境设计应体现学科化的特征， 大文化环境，以提高读者对专业的学习与探索精神， 并融入其思想和品质之中。学科化的空间环境构建 更能形象地展示学科的特色。长安大学（以下简称 “我校”）作为国家“211工程”重点建设大学和国家 “985工程”优势学科创新平台建设高校，形成了以公 路交通为首的六大重点学科群。本文结合我校公路 交通学科发展的特点，对我校图书馆（以下简称“我而获取者所需信息是从图书馆所藏文献中获取的，知识的欲望则是由图书馆的环境所激发的。大学图书馆作为学科知识的传播重地，理所应当将学科的特征融入到图书馆的角角落落，使在校的学子们亲身感受和体验到学科知识与美的融合、与文化建设的融合、与馆舍结构与空间的融合、与教育功能的融合、与生态文明建设的融合。 ［作者简介］陈鹰，E-mail:chenying@chd．edu．cn;赵建有，长安大学图书馆副研究馆员，长安大学图书馆馆长，教授，博士生导师。收稿日期：2013－04－15修回日期：2013－05－20本文起止页码：60－64本文责任编辑： 杜杏叶 60 第57卷第11期2013年6月 2．1 注重学科特征的展示 图书馆作为传载人类知识、文明的载体，不仅要使还应在环境艺术设计上民族的优秀文化知识得以传承， 体现其独有的地域特征与民族文化特色。如贵州省图书馆把濒临灭绝的水书作为该馆的外部装饰图；苏州大学图书馆将苏州古典园林之美和学校的悠久人文历史堪称现代图书馆建融入现代图书馆建筑环境设计之中，筑设计体现地域文化特色的典范 ［3］ 外不同时期不同品牌汽车商的汽车模型，分门别类地镶嵌在墙上，形成一面由汽车模型组成的墙，并对每辆品牌、生产厂家、来源等附以简单的说