初中科学随堂实验的设计的方法分析.docVIP

初中科学随堂实验的设计的方法分析 　　摘要：实验是从感性到理性的认识过程，是将复杂的课本知识转化为简单的思维，这也符合了中学生的身心特点和对知识的认知过程，科学的实验方法在初中实验教学中发挥着强大的作用。科学是一门以实验为基础的综合学科，而实验在科学课堂教学中又发挥着不可替代的作用，重视对学生科学方法的培养，让学生领会知识并且重视对学生科学方法的培养，它既能提高学生的学习兴趣，又能培养学生能力、提升学生素养，对学生培养创造力具有十分重要的作用。然而陈旧的教学理念从某种程度上制约了学生的实验能力，丧失了最为可贵的探索精神，所以为了更好地服务初中科学教学，开拓学生的思维能力，合理的增设随堂实验，会取得明显的效果。 　　关键词：随堂实验；初中科学；课堂教学；设计 　　科学课堂实验包括教师演示实验 、随堂实?，学生分组实验。由于仅仅靠老师动手，学生看的传统模式不适应新课堂的发展，为了更好的为初中课堂服务，激发学生的求知欲望和培养他们的动手能力，近年来合理的在初中课堂上增设随堂实验取得了明显的效果。随堂实验应该是以学生为主导，老师只是起着引导作用，引起学生的好奇心和注意力，而提升学生的分析问题能力以及解决问题的能力在新课堂就显得尤为重要了。 　　一、随堂实验的特点 　　1、实验要求灵活。在科学课程中，随堂实验可以只是一个猜想，老师的一个动作或只是课本探究步骤的某一部分 ，所以说随