初中物理探究性实验能力培养的策略探究.docVIP

初中物理探究性实验能力培养的策略探究 　　【摘 要】经济全球化发展，各国间的竞争其实是人才的竞争，而人才的培养离不开教育，传统的教育显然越来越不能满足现代壮会需要，如何让学生具备科学解决问题的思维方法及强烈的社会责任感，已是基础教育阶段摆在教育工作者面前的首要任务。探巧性实验教学是培养学生探究性实验能力，以物理实验为载体、发展学生探究能力为目的，物理实验课堂探究式教学策略和探究式教学设计作为主要研究任务，最终实现提升学生科学素养的教学活动。 　　【关键词】初中物理；探究学习；能力提升；策略 　　一、初中物理教学分析 　　义务教育课程标准指出：“科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。将科学探究列入内容标准，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，从而培养学生的科学探究能力、实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。让学生体验科学探究的乐趣，学习科学的探究方法，领悟科学的思想和精神。”基础教育课程改革的核心目标之一是改变课程过于注重知识的传授，改变课程实施中过于强调接受式学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题的能力，以及交流和合作的能力。教学中教师的职责转向越来越多地激励学生思考，引导学生参与教学探究，当好学生学习的顾问、参谋，由