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初中英语Reading教法的探讨 　　[摘 要]初中英语阅读教学是英语教学中的一个重要部分，培养和提高学生的阅读理解能力是阅读课的主要目的。英语新课程标准提倡“自主、合作、探究的学习方式”，还提倡“让学生参与教学”。在英语教学中积极运用这些方法，将有利于提高初中英语教学的水平，提高学生综合运用英语的交际能力。 　　[关键词]阅读教学学习动机学习策略综合运用英语的能力 　　 　　《英语课程标准》对初中五级的阅读要求：“能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义；能理解段落中各句子之间的逻辑关系；能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测故事情节的发展和可能的结局；能读懂常见体裁的阅读材料；能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息；能利用字典等工具书进行学习；除教材外，课外阅读量应累计达到15万词以上。” 　　中考英语中，阅读理解所占比例是最大的，除阅读理解题外，其他题型或多或少也都与阅读能力有关，所以提高学生的阅读理解能力就显得尤为重要。阅读教学是英语教学的主要部分，教学成败在很大程度上取决于阅读教学是否成功。但多年来，英语教学过分强调对语言知识的传授、分析和掌握，忽略了对篇章结构，信息内容以及阅读技能和策略的学习和培养。随着新的教学大纲和新教材的实施和普及，英语教学思想和教学方法也发生了改变。 　　九年级的学生用书中，每一单元（复习单元除外）的后面设置了具有跨文化内