初中物理教学科学的模式构建.docVIP

初中物理教学科学的模式构建 　　摘 要：物理教学在初中课程中的难度较大，学生对物理的接触以及接受能力不强，这为教师在教学过程中的方法改进以及科学教学理念的普及设置了一定的障碍，要在初中物理教学中构建科学合理的教学模式，需要对初中教学课程中出现的问题进行充分的审视，对存在问题的原因进行思考，并最终提出科学、合理的教学模式，笔者希望这样的研究能够对初中教学活动起到一定的促进作用。 　　关键词：物理教学 有效教学 策略 　　引言： 　　在初中物理的教学过程中，势必存在一定的现实障碍，教学理念的不充实，教学方法陈旧、不适用等，这些问题不但对教师充分的施展教学才能设置了一定的障碍，同时也对学生吸收先进的物理理念、掌握物理知识带来一定的弊端，本文从新课改的背景下对我国现阶段初中物理教学理念和方式进行重新审视，最终提出科学合理的教学模式的构建方式。在教学过程中渗透这种教学理念并运用这种方法，势必对教学效果产生一定的促进作用。 　　一、我国初中传统教学有效性存在的弊端 　　在传统的教学理念下，初中教学有效性的模式存在一定的弊端，可以说，在一定程度上阻碍着学生与老师之间的教学关系。为了改善这种关系，有必要对这种弊端进行一一解读。 　　首先，物理教学目标忽视学生的情感因素 　　我们知道，初中物理是一种理工类课程，学习起来比较枯燥、乏味，但是初中物理在现实中所发挥的作用却是极大的。在传