数学：1.2理数-相反数课件(人教新课标七年级上).pptVIP

义务教育标准实验教科书数学 七年级 上册 第一章 有 理 数 1.2.3 相 反 数 * * * * * * * 人 民 教 育 出 版 社 出 版 教学目标： 知识与技能；掌握互为相反数的概念，会求一个数的相反数。 过程与方法： 运用数形结合的思想，通过观察，思考形成相反数的概念。 情感态度价值观：用辨证的关点看待事物的发展，矛盾双方是相互的。 教学活动重点：互为相反数的概念，会求一个数的相反数。 教学活动难点：对互为相反数概念的正确理解。 0 1 3 －3 7.5 －4.8 E D O A B C D，B两点虽然分别在原点的左边和右边，它们与原点的距离相同吗？ 相同，到原点的距离都等于3 0 2 5 －2 －5 a －a 数轴上与原点的距离是2的点____个,这些点表示的数是_______ ;与原点的距离是5的点有____ ,这些点表示的数是__________ 2 +2或－2 +5 或 －5 2 一般地，设a是一个正数，数轴上与原点的距离是a的点有两个，他们分别在原点的左右，表示－a和a我们说这两点关于原点对称 0 2 5 －2 －5 a －a 像2和－2，5和－5这样，只有符号不同的两个数叫做互为相反数。 数轴上表示相反数的两个点和原点有什么关系？ ？ 思 考 关于原点对称 －a 一般地，a和____