教育部参赛-理学想象-王克伟.pptVIP

欣赏 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野. 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 理解 概念：想象是对表象进行加工改造而创造出新颖表象的过程。 想一想 《西游记》中孙悟空、猪八戒的形象有什么特点？ ——粘合 《白雪公主》中七个小矮人的形象有什么特点？ ——夸张 想一想 鲁迅笔下阿Q的形象有什么特点？ ——典型化 在许多童话、神话和传说中有“会说话的石头”、“大树”等，这些形象有什么特点？ ——拟人化 动手与思考 将白纸一张对折成两半后再打开，在纸的任意部位点上一滴墨水，再对折合上用手一压，由于用力不同，可制成千姿百态的对称墨迹图。 每人自制墨迹图，四人一组交流，相互说说：“你看这张图象什么？”，这样从不同角度看，一张图可以想象出许多东西来。 讨论：这是什么想象？ ——为什么是无意想象 欣赏与思考 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 动手与思考