高校思想政治教育视阈下的大学生人格培养研究马克思主义基本原理专业论文.docxVIP

目 录 HYPERLINK \l _bookmark0 第一章 绪论 1 HYPERLINK \l _bookmark1 一、选题依据和意义 1 HYPERLINK \l _bookmark2 二、国内外主要研究现状 3 HYPERLINK \l _bookmark3 三、研究思路和研究方法 9 HYPERLINK \l _bookmark4 四、研究重点、难点及创新点 11 HYPERLINK \l _bookmark5 第二章 高校思想政治教育人格培养的基本内涵 12 HYPERLINK \l _bookmark6 一、人格概念的界定 12 HYPERLINK \l _bookmark7 二、健康人格的涵义 15 HYPERLINK \l _bookmark8 三、高校思想政治教育中的大学生人格培养 20 HYPERLINK \l _bookmark9 第三章 高校思想政治教育人格培养的现状分析 23 HYPERLINK \l _bookmark10 一、高校思想政治教育人格培养的现状 23 HYPERLINK \l _bookmark11 二、高校思想政治教育人格培养存在的主要问题 26 HYPERLINK \l _bookmark12 三、高校思想政治教育人格培养存在问题的主要原因 28 HYPERLINK \l _bookmark13 第四章 高校思想政治教育人格培养的依据 32 HYPERLINK \l _bookmark14 一、哲学依据 32 HYPERLINK \l _bookmark15 二、思想政治教育学依据 33 HYPERLINK \l _bookmark16 三、教育管理学依据 34 HYPERLINK \l _bookmark17 四、教育社会学依据 35 HYPERLINK \l _bookmark18 五、心理学依据 36 HYPERLINK \l _bookmark19 六、实践依据 37 HYPERLINK \l _bookmark20 第五章 高校思想政治教育人格培养的基本思路 39 HYPERLINK \l _bookmark21 一、确立高校思想政治教育人格培养的原则 39 HYPERLINK \l _bookmark22 二、加强高校思想政治教育队伍建设 43 HYPERLINK \l _bookmark23 三、拓展高校思想政治教育人格培养的内容 44 HYPERLINK \l _bookmark24 四、改进高校思想政治教育人格培养的方法 46 HYPERLINK \l _bookmark25 五、优化高校思想政治教育人格培养的环境 49 HYPERLINK \l _bookmark26 六、强化高校思想政治教育人格培养的组织管理 51 HYPERLINK \l _bookmark27 结 语 56 HYPERLINK \l _bookmark28 参考文献 57 HYPERLINK \l _bookmark29 攻读硕士学位期间出版或发表的论著、论文 61 HYPERLINK \l _bookmark30 致 谢 62 高校思 高校思想政治教育视阈下的大学生人格培养研究 第一章 绪论 PAGE PAGE 10 第一章 绪论 一、选题依据和意义 随着现代社会信息技术的迅猛发展，社会信息化程度不断的提高，不同的 思想文化，包括进步的和落后的、积极的和颓废的纷至沓来，它们之间的融合 与斗争、渗透和抵触给当代大学生思想信息接受方式和内涵带来深刻变化，特 别是在心理、思想方式和价值取向上出现许多新的特点。社会环境的变化拓宽 了大学生的视野，为他们提供了更多的选择机会和价值取向，赋予他们更多的 自由和更丰富的精神世界，以及更有力的表现和更有意义的生命存在，从而使 社会更具活力和更加稳定。但是大学生身心发育还没有完全成熟，缺乏社会经 验，对各种社会现象缺乏全面、客观、科学的分析，在蜂拥而至的各种社会思 潮面前，不少大学生经受不住西方价值观念的诱惑，丧失了基本的价值判断力， 思想信念出现动摇，内心冲突剧烈，使得自己处于一种无所适从、无所归依的 状态，在道德认知、道德实践方面陷入无法解脱的困境，导致大学生出现严重 的“人格危机”，主要表现在选择的迷惘、价值取向的紊乱、道德评价的失范和 道德理想的迷失。在新的形势下，如何塑造大学生健康人格，提高大学生人格 培养的针对性和有效性，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，促 进大学生的全面发展，是当前高校思想政治教育亟需解决的一个课题。 思想政治教育作为人自我发展和自我完善的一种特殊精神力量，在大学生 人格培养中发挥着重要的作用。国际 21 世纪教育委员会提出 21 世纪人才素