农村的义务教育阶段学校规范化管理的策略初探.docVIP

农村的义务教育阶段学校规范化管理的策略初探 　　摘 要： “百年大计，教育为本”。努力办好人民满意教育是实施科教兴国战略的重大举措，也是每一个教育工作者应尽的义务。学校是培养人才的摇篮和基地，建设好一所规范化学校是各级政府义不容辞的责任，规范化管理学校则是新时期教育发展的一个全新课题。 　　关键词：农村义务教育 规范化管理 　　中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）09-0181-01 　　科学管理学校，规范办学行为，提高教育教学质量，使学校从规范走向卓越，也是学校校长孜孜以求的目标。结合多年乡镇教育工作经历，就农村义务教育阶段学校规范化管理工作策略作肤浅的探究。 　　一、建章立制，依法立校 　　“管子曰：‘有道之君，行治修制，先民服也’”。众所周知，学校工作管理千头万绪，学校建立一套完整的、科学的、可持续发展的规章制度是学校管理工作之源。离开制度谈管理、谈规范那是无源之水，无本之木。 　　学校规章制度的制订首先要体现依法依规，必须以国家教育法律法规为依据，以学校发展为宗旨，以科学管理为目标，以促进学校全面工作开展为目的。规章制度的制订其次要有科学性、实用性，可操作性，只有这三者有机结合，则学校规章制度可成为教师行业操作的标准和一切教育教学行为的指南。第三，学校规章制度的完善要依据PDCA工作流程。即P（计划）――D（实施）――