初中体育理论课教学的思考.docVIP

初中体育理论课教学的思考 　　【摘 要】体育与健康理论课教学是体育与健康课程的重要组成部分，体育理论课学习不仅是指导学生体育实践所必需的，也是学生必备的健康素养，它对培养学生体育意识、兴趣，发展学生体育能力，奠定学生终身体育观有着极其重要的作用。作为体育教师，在努力上好体育技能课的同时，还必须上好体育理论课，它是每位体育教师必须具有的教学能力，应引起广大体育教师的高度重视。 　　【关键词】初中体育；理论课教学；方法策略 　　体育教师要转变观念。体育教师首先要提高对体育理论课的认识，提高自己的知识水平和教学能力。学生掌握知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的联系。如果教师没有足够的理论知识，要想培养出高素质高水平的学生是不可能的。体育是各种学科综合起来的一门科学，涉及面广。这就要求体育教师必须有较高的文化素养和丰富的体育理论知识并能够运用最好的教学方法及教学手段把知识传授给学生，才能使学生真正地掌握所学知识。因而需要每一位体育教师坚持理论学习、钻研业务、学习和掌握新的理论知识和技术，有条件的学校应鼓励、支持体育教师外出参观、学习或进修、培训，不断提高业务水平，保持最新的理论知识和科学的教学方法及手段教授学生，这是体育教师完成体育理论教学任务的必备条件。 　　一、提高教师水平 　　学生掌握知识的程度，与授课教师的理论水平有着直接的联系。如果教师没有足够的理论知识，要想培