教师招聘考试：幼儿生理特点与卫生(上).doc

官方微信：【zjjsks】 教师招聘考试：幼儿的生理特点与卫生（上） 第一章神经系统 一、概述 人的意识产生于脑。人体的各种生理活动均受神经系统的调节。 神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统包括脑和脊髓;周围神经系统包括脑神经、脊神经和植物性神经。 (一)神经元 神经元即神经细胞，是神经系统的基本结构和功能单位。神经元的结构可分为细胞体和突起两部分。细胞体是神经元营养和代谢的中心，并能整合信息。突起分为轴突和树突。 (二)脊椎和反射 脊髓位于脊柱的椎管内，上与脑于相连，下达腰椎。脊髓是中枢神经系统的低级部位。 反射是人体对内外环境中各种刺激发出的反应，是神经系统调节机体活动的基本方式。反射可分为无条件反射和条件反射两种。无条件反射是指先天具备的、不学而会的反射活动，在无条件反射的基础上，经过后天学习训练而形成的反射叫条件反射。 (三)脑 脑位于颅腔内，分为大脑、小脑、间脑和脑干四部分。 (四)植物性神经 植物性神经从脑和脊髓发出，分布于内脏器官。 植物性神经可分为交感神经和副交感神经两类，它们分布于同一器官，作用相反，相互制约，使内脏器官的活动协调、准确。 二、幼儿神经系统的特点 (一)脑发育非常迅速 婴幼儿时期脑的发育非常迅速，从出生到7岁，脑重量增加近4倍，7岁左右已基本接近成人。与此同时，脑的机能也逐渐复杂、成熟和完善起来，为建立各种条件反射提供了生理基础。 (二)中枢神经系统的发育不均衡 脊髓和脑干在出生时即已发育成熟，而小脑发育则相对较晚，从1岁左右迅速发育，3～6岁逐渐发育成熟。所以，1岁左右学走路时步履蹒跚，3岁时已能稳稳地走和跑，但摆臂与迈步还不协调。到5～6岁时，就能准确协调地进行各种动作，如走、跑、跳、上下台阶，而且能很好地维持身体的平衡。到8岁左右，儿童大脑皮层发育已基本接近成人。 (三)大脑皮层的兴奋与抑制过程发展不平衡幼儿大脑皮层发育尚未完善，兴奋占优势，抑制过程形成较慢。但兴奋持续时间较短，容易泛化，主要表现为对事物保持注意的时间不长，常随兴趣的改变而转移注意，动作缺乏准确性等。 (四)植物性神经发育不完善 交感神经兴奋性强而副交感神经兴奋性较弱。比如，婴幼儿心率及呼吸频率较快，但节律不稳定;胃肠消化能力极易受情绪影响。 三、幼儿神经系统的卫生保健 1.保证合理的营养。 2.保证空气新鲜。 3.保证充足的睡眠。 4.制订和执行合理的生活制度。 5.创设良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪。 6.安排丰富的活动及适当的体育锻炼。 第二章　感觉器官 感觉是人们认识世界的途径。感觉包括视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉及本体感觉等等。视觉是人们认识世界的主要途径，人们获得的知识70%来自视觉。 一、视觉器官——眼睛 (一)概述 眼球是感受光线刺激的视觉器官。眼球由眼球壁和眼球内折光物质组成。眼球周围的附属结构除眼肌外，还包括眼睑、结膜、泪腺、睫毛、眉等。 (二)幼儿眼睛的特点 1.眼球前后径较短，呈生理性远视，一般到5～6岁左右转为正视。 2.晶状体弹性大，调节能力强，因此能看清很近的物体。如果幼儿形成不良的用眼习惯，长时间视物过近，则会使睫状肌过度紧张而疲劳，以致使晶状体变凸，形成近视。 (三)眼的卫生保健 1.教育幼儿养成良好的用眼习惯。 2.为幼儿创设良好的采光条件。 3.为幼儿提供的书籍，字体宜大，字迹、图案应清晰。教具大小要适中，颜色鲜艳，画面清楚。 4.定期给幼儿测查视力。 5.教育幼儿不要揉眼睛，毛巾、手绢要专用，以预防沙眼、结膜炎。 6.预防眼外伤。 7.照顾视力差的幼儿，减轻他们的用眼负担，合理安排他们的座位，限制近距离用眼时间并让他们经常望远。 二、听觉器官——耳 (一)概述 耳是听觉和平衡觉器官，分外耳、中耳和内耳三部分。 外耳包括耳廓、外耳道。中耳包括鼓膜、三块听小骨和咽鼓管开口。内耳包括耳蜗、半规管和前庭。 (二)幼儿耳的特点 1.外耳道比较狭窄，外耳道壁尚未完全骨化。 2.咽鼓管相对比较短、平直、管径较粗。当鼻腔有感染时，病菌易侵入中耳，引起中耳炎。 (三)幼儿耳的卫生保健 1.不要用锐利工具给幼儿掏耳朵。2.预防中耳炎。 3.减少环境中的噪音。 第三章 运动系统 一、概述 运动系统由骨骼、肌肉和骨连接构成。可以活动的骨连接叫关节。肌肉跨过关节，由两端的肌腱与骨相连，并包围着骨骼。肌肉收到脑发出的信号而收缩，通过肌腱牵拉骨骼，以关节为支点，产生相应的动作。此外，骨骼还起着支持人体、保护内脏器官和造血等功能。 (一)骨骼 人体有206块骨。骨的基本构造包括骨膜、骨质和骨髓三部分。骨的成分主要包括无机盐和有机物。无机盐丰要是钙、磷化合物，使骨坚硬;有机物主要有骨胶原等蛋白质，使骨有韧性和弹性。 (二)肌肉 肌肉可分为骨骼肌、