初中数学备课新的思维.docVIP

初中数学备课新的思维 　　[摘 要] 备课作为教学的重要一环，现在逐渐被教师所忽略，且出现了备课、上课两张皮的现象. 本文首先剖析了备课、上课两张皮现象发生的原因，接着提出了相应的解决策略. 　　[关键词] 初中数学；备课；新思维 　　备课是教学的先前步骤，是对教学实践的构思，其基础一般是自身的教学经验以及教学参考书上的参考等. 　　在工作之初，笔者曾经遇到一种现象：备课时写教学设计中的内容，到了课堂上有时并不会得到严格地实现，很多时候还是根据自己对学生的学习反应作出的判断与教学措施的选择. 而在近年来的教学实践中，笔者也注意到一种类似的现象：很多时候我们教师的备课与上课形成了两张皮的现象. 如果说工作之初是因为经验不足才出现这种现象的话，那近年来这种现象更为普遍则说明其中还存在另一些原因. 这些原因是什么呢？ 　　初中数学教学欲实现有效，备课在其中应发挥多大的作用，又该如何发挥这种作用呢？针对这些问题，笔者对初中数学的备课问题做了深入的思考，提出了一些观点，在此借助拙作与同行们互相切磋. 　　备课、上课两张皮的现象详述 　　与原因探析 　　不知道从什么时候开始，我们身边出现了备课、上课两张皮的现象，且现在似乎还有愈演愈烈的趋势，因此本着对数学教学负责的要求，我们不得不对这一现象进行梳理，并进行根本原因的探析. 　　备课、上课两张皮的现象主要体现在：教师不按自己