初中美术课堂教学的方法刍议.docVIP

初中美术课堂教学的方法刍议 　　中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2010)06-0034-01 　　摘要:新课程理念,要以培养学生观察、动手、感知和评价等能力作为初中美术教学目标,以个性化的教学指导为手段。要及时帮助学生解决学习中的各种问题,提高学习信心和效果;要加强课堂教学的组织管理,热情地帮助学生;要努力增进师生情感交流,营造和谐的课堂氛围。 　　关键词:初中美术教堂 高效课堂 能力培养 　　美术课堂教学同其他学科教学一样,也是一门独特的艺术,它是师生共同营造的有序活动,是教师集情感、知识和能力水平在学生面前展示的过程。在美术课堂教学中如何提高美术课堂学习效率,关键在于优化课堂教学。在于教法与学法的最优组合,最大限度地提高课堂教学的效果。 　　 　　一、 问题探究式教学,培养学生创造的兴趣 　　 　　教师为引导学生而提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探求问题的答案而获得知识的方法。教学时教师要努力创设一个有利于学生进行探究发现的良好的教学情境,选择和确定探究发现的问题(课题)与过程,有序组织教学,积极引导学生的探究发现活动。在整个教学过程中采取:创设情境→游戏→体验→环环相扣→成功,该过程具有一个或几个体验绘画乐趣的环节,有时这些环节互相连接、层层递进,使学生能体验到绘画、学习、挑战、交流和创造的