最新粤教版小学科学六年级上册期末复习资料(精编).docVIP

PAGE PAGE 2 粤教版小学科学六年级上册复习资料 第1课 无处不在的物质变化 1．物质的变化分两种：一类仅是 形态 的变化；（也叫物理变化）；另一种是变化会 产生新物质 。（也叫化学变化）。 2．在碱粉中倒入少量的白醋会产生 化学 变化。 3．物理变化与化学变化的不同点是： 不产生新物质 。 4．物质的变化有两大类，一类仅仅是 形态的变化 ，另一类会 产生新的物质 。 5．蜡烛燃烧过程中既有 形态的变化 ，又有新物质 水 和 二氧化碳 的产生。 6． 二氧化碳 能够使澄清的石灰水变浑浊。 7．有新物质产生的物质变化（化学变化）有： ① 燃放烟花 ② 铁制品生锈 ③ 纸燃烧 。 没有新物质产生的物质变化（物理变化）有：① 冰雪融化 ② 和面 ③ 煎蛋 ④ 盐溶于水 ⑤ 卫生球不断变小 ⑥ 用锡来焊接电子元件 ⑦ 铁水铸成铁锭 第2课 混合与分离 1．能够溶解： 水＋盐 、 水＋醋 ；不能够溶解： 水＋沙 、 水＋油 ；产生新物质的： 小苏打＋醋 。 2．小苏打放入醋后有气体 二氧化碳 产生，混合后不能够分离。 3．我们常喝的汽水也是将 二氧化碳 气体溶解到水中生产出来的。 4．水和沙的混合物： 过滤法 分离。水和油的混合物： 萃取法 分离。醋和小苏打的混合物： 产生新物质，无法分离 。沙和绿豆的混合物： 筛选法 分离。 第3课 生锈和防锈 1．因为 水 和 氧气 是铁生锈的原因，所以杜绝这两样东西的方法就成了防止生锈的方法，2．防止铁生锈的方法常见的有1、 涂油漆 2、 抹油 3、 电镀 4、 包塑料 等。 第4课 燃烧与灭火 1．燃烧是一种常见的物质变化过程。人们常常利用物质在燃烧过程中产生的 光 和 热 为人民服务。 2．在通常的情况下，可以燃烧的物质叫做 可燃物 。比如液化气、火柴、煤、酒精、纸、木材等都 可以燃烧 。液化气、火柴、酒精、纸等都属于 可燃物 。 3．用烧杯罩在燃烧的蜡烛上，火会 熄灭 ，证明：火燃烧需要 氧气 。 4．物质燃烧需要的三个条件： 可燃物 、 氧气 （占空气中的21%）、达到燃烧所需的一定（最低） 温度 （也叫着火点）。 着火点 。 5．灭火的方法只需破坏燃烧条件中的任何一个即可。方法有：隔离 可燃物 （移走其它油桶）；隔绝 氧气 （盖沙子、使用灭火器、盖上湿棉被）；降低 温度 （用水灭火）。 6．灭火的一些方法：答：①移走可燃物②隔绝氧气③降低可燃物的最低温度 第5课 植物与环境 1．各种各样的生物与 环境 构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的 生物 和 环境 有着密切的联系。 2. 仙人掌生活在 干旱少雨 的沙漠地区，叶子变成 刺 ，喜阳光，不耐寒， 耐旱 能力强。 3. 龟背竹生活在 温暖潮湿 的热带雨林，叶子 很大 不喜欢阳光， 耐旱 能力差。 4. 根据所学知识，填表. 环 境 植物名称 植物的形态特征 沙 漠 仙人掌、胡杨树 植物稀少，叶子退化，根深而叶不茂的怪样子 高 山 雪莲、苔藓 植物体积矮小，茎叶多毛，带针状的垫状植物 草 原 针茅 丛生禾本科植物，是一种地带性植物被类型 热带雨林 龟背竹、榕树 常绿高大的森林植被，树身具有多层结构，叶子茂密 池 塘 荷花、睡莲 水生植物，叶子柔软而透明，带有通气组织 第6课 动物与环境 1．只有在 适宜 的环境中，动物才能正常地生活。 2．丹顶鹤生活在 沼泽 地，大型涉禽。全长约120厘米。它起飞时需要用双腿助跑 几十米 的距离；飞行时双翼展开宽达 3 米。 3．鸭脚长有 蹼 ，熊冬眠……任何一种动物都与其生活环境相适应的 身体特征 和 生活习性 。 4．蝗虫与草丛的颜色相近，这就是 保护色 ；枯叶蝶同枯叶相似，这种本领叫 拟态 ；黄蜂身上有黑黄相间的条纹，这叫 警戒色 。 5． 鼹鼠 生活在洞穴中，视觉高度退化，但嗅觉灵敏，前肢善于挖掘； 企鹅 生活在南极，长有厚厚的脂肪和羽毛，能够抵御严寒； 骆驼 有“沙漠之舟”的美称，它的脚掌有厚厚的肉垫，不怕沙漠中炙热的沙子； 鱼类 生活在水里，长有鱼鳍，能够在水里自由游泳。 6．为了适应环境的变化，当寒冷的冬季来临时，生活在北方的 候鸟 纷纷飞到气候温暖和食物较丰富的南方越冬。为了能渡过寒冷的冬天， 蛇 会在冬季到来以前选择干燥的洞穴、树洞和岩石缝