我们的“活字印刷术” 澄海实验学校 杨燕航 活动背景 印刷术是中国古代 .docVIP

PAGE PAGE 1 澄海实验学校 杨燕航 活动背景： 活动背景： 如何制作活字字模和使用活字印刷术?对此,同学们产生了浓厚兴趣，而且跃跃欲试。所以我们选择了“我们的活字印刷术”作为本次综合实践的主题。 活动目的： 活动目的： 2、在制作中初步掌握基本工具的用法和简单的劳动技术，培养动手能力，培养学生的创新精神、探究欲望。 3、在参与过程中培养学生合作精神和团队精神，提高组织能力。 4、通过指导排版设计，培养学生认知美、创造美的能力。 活动过程 活动过程： 一、准备阶段：制定方案，准备需要的材料、工具及分工。 第一步，收集材料，分组调查、探究，获取信息。通过小组调查、访问、查找资料等多种方式，了解印刷术的发展史及拓印的方法，并对获得的资料做记录。 记录表 印刷术 拓印 发展情况 发展阶段 获取信息途径 第二步、利用材料，分组讨论需要的材料、工具及制作方案。 材料 优点 缺点 金属 锡 铜 铅 非金属 土 泥 印石 番薯 马铃薯 橡皮 橡皮泥 工具名称 用途 平口刀 三角刀 圆口刀 斜刀 沙纸 凿 纸张 油墨 铅笔（碳笔） 磨拓 第三步、分工合作：携带工具和材料、打印字体、雕刻印刷、制作纸盒、装裱。 第四步、精心设计字模、版面，动手制作 二、制作阶段 1、起稿： （1）、分工：组长负责，使每个组长明确自己的任务 （2）、把材料切成大小相同的小方块，用沙纸或小刀