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基于核心素养的初中语文非连续性文本阅读教学策略研究与实践论文

摘要：本文以核心素养为出发点，针对初中语文非连续性文本阅读教学中的问题，探讨有效的教学策略，并通过实践验证其有效性。本文旨在提高学生的阅读理解能力，培养学生的人文素养和审美情趣，为初中语文非连续性文本阅读教学提供有益的参考。

关键词：核心素养；初中语文；非连续性文本；阅读教学；策略

一、引言

（一）研究背景与意义

1.随着信息时代的到来，非连续性文本阅读已成为人们日常生活和学习中必不可少的一种能力。在我国初中语文教学中，非连续性文本阅读教学尚处于起步阶段，存在诸多问题。因此，研究初中语文非连续性文本阅读教学策略，有助于提高学生的阅