创新教师继续教育的模式促进中小学英语教学的改革.docVIP

创新教师继续教育的模式促进中小学英语教学的改革 　　摘要：国内英语教学是目前投入较大但收效甚低的一门课，教学存在局限，如何突破教学瓶颈，走出教与学的误区是目前人们关注的热点。TIP项目与目前传统教学改革最大的不同是其在看到英语教学局限时，不只关注教学内容本身，而是从“教育者”(教师)本身入手，通过“教育者”的教学理念和教学水平的改变和提高，以促进整个英语教学水平提高。 　　关键词：教学理念；培训方法；创新；新模式 　　 　　一、传统英语教学局限的认识与思考 　　 　　(一)以教师为中心的传统教学法依然占主导地位 　　授课以教师为中心，一堂课45分钟基本上是老师在讲，学生记笔记。特别是西部边远山区，教学设施落后，老师整体观念落后，教学法也陈旧，大多数老师都使用中文甚至用当地的方言来教英语。这样的结果是：忽略培养学生的学习主动性，也使学生失去在课堂使用英语的机会，造就了他们的惰性，学生变得过于依赖老师，拒绝自己去发现并解决问题。 　　(二)过于注重书本英语和考试英语 　　以语法为中心，以单词和文法为重点，另外，把考试作为英语学习的目标与衡量标准。考试往往注重阅读，词汇的考查，老师片面追求高分学生，不要求学生能说英语，只要能考英语。把学生误导为英语就是一门和自然科学一样的高深学问。导致的必然结果是：我们培养出来的学生也成了书本英语，而忽略了听力和口头交流，脱离了英语作