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医学教育课程的改革的探讨 　　摘 要：近些年，国内高等院校的医学专业一直非常注重对医学教育课程的改革与创新研究。并且能够顺应时代发展的潮流，设置全新的医学教育课程方案，建立符合现代医学发展的医学教育的新课程体系。本文从医学教育课程改革的具体对策着手，重点分析医学教育课程改革存在的问题、医学教育改革的思路以及具体的改革实践措施，以期通过对医学教育课程改革的探讨来为提升医学教育的质量提供一些帮助和参考。 　　关键词：医学教育 课程改革 PBL教学 　　中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）09（b）-0035-01 　　1 医学教育课程设置存在的问题 　　1.1 课堂教学模式不科学 　　由于医学专业的学员人数很多，目前，许多学校的医学专业都采用的是大班授课的教学方式。而大班授课是一种规模较大的教学模式，它具有能够很好地节约教学资源的优点，但是这种单向性的教师说教的教学方式忽视了学员的自主思考和其自主性学习的能动性，它依然延续了过去传统的教师授课，学员被动听课的模式。 　　1.2 教学规划不尽合理 　　目前，我国许多高等院校的医学专业的课程教育模式普遍都采用了以学科为中心的课程教学规划，在教学方法的选择上也略显单一，几乎都是以课堂讲学为主，缺乏创新。这种学科式课程教学模式比较重视医学专业各学科专业知识的系统性、理论性、以及其完整性