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国内高校英语教师职业倦怠的研究综述 　　摘要：近几年我国高校英语教师职业倦怠现象较为普遍和突出，国内许多学者开展了一系列关于高校英语教师职业倦怠的研究。在此基础上，对国内高校英语教师职业倦怠的研究进行了文献综述。在整理和分析的过程中，发现了前人研究的成就与不足，以期对不足之处进行补充和完善。 　　关键词：高校英语教师；职业倦怠；文献综述 　　“职业倦怠”（Job Burnout）由美国临床心理学家费登伯格（Freudenberger）于1974年在《职业心理学》杂志上首次提出。职业倦怠的定义至今并没有完全统一，但在众多的文献中，最为学者广泛引用的是Maslach和Jackson的职业倦怠定义：“在以人为服务对象的工作领域中个体的一种情绪衰竭（emotional exhaustion）、人格解体（depersonalization）和个人成就感降低（reduced personal accomplishment）的症状”。职业倦怠概念第一次被正式命名时的研究对象是在其他助人行业，并不包括教师群体，Maslach关于倦怠的第一个研究甚至也没有包括教师。美国国家教育协会（NEA）主席Wilard在1979年首次提到教师职业倦怠的现象，同年NEA把教师职业倦怠作为当年年会的研究主题。近年来，教师职业倦怠也成为国内学者关注的热点，并且随着教师倦怠研究的深入，英语教师职业倦怠的研究也受